۵
۲
۱
۴۲۵ kb
نگاره ۴-۴- نتایج آزمون PCR در رقم ’Rendz-Vous‘. وجود گیاهان تراریخت میخک با جفت آغازگرهای ژن GUS برای تأیید وجود این ژن. چاهک M نشانگر kb10، چاهک ۱ کنترل منفی، چاهک ۲ تا ۷ نمونه های مربوط به گیاهان تراریخت و چاهک ۸ و ۹ مربوط به گیاهان ناتراریخت

۷
۴
۶
۵
۳
۲
۱
M
نگاره ۵-۴- نتایج آزمون PCR در رقم ’Panamera‘. گیاهان تراریخت میخک با جفت آغازگرهای ژن GUS برای تأیید وجود این ژن. چاهک M نشانگر kb10، چاهک ۱ کنترل منفی، چاهک ۲ تا ۴ نمونه های مربوط به گیاهان تراریخت و چاهک ۵ تا ۷ مربوط به گیاهان ناتراریخت.
نگاره ۶-۴- سنجش ژن GUS در ریزنمونه های پینه (A,B,C) و اندام های گل (D) باززایی شده در رقم ’Rendz-Vous‘.

۴-۴- تأثیر غلظت باکتری

تعداد یاخته های اگروباکتریوم در مایه به عنوان یک عامل حیاتی در کارایی انتقال ژن مورد توجه می باشد. تعداد بیش از حد یاخته های باکتری به یاخته های گیاهی تنش وارد می کند و ممکن است در توانایی باززایی آن ها تأثیر بگذارد. در حالی که غلظت های کم باکتری، فراوانی انتقال T-DNA را کاهش می دهد. کارایی انتقال ژن به صورت تعداد شاخساره­های تراریخت به کل تعداد شاخساره ها در کل ریزنمونه­هایی که مورد آزمایش قرار گرفتند، تعریف شد (Firoozabady et al, 1995).
نتایج نشان می دهد که تفاوت معنی داری بین چگالی نوری۵/۰ و ۸/۰ وجود ندارد ولی با چگالی نوری ۱ دارای اختلاف معنی دار است. نتایج همچنین نشان می دهد که بین دو رقم در چگالی نوری باکتری مختلف تفاوت معنی داری وجود ندارد اما تعداد شاخساره های تراریخت در رقم ’Rendz-Vous‘ بیش از رقم دیگر است. یعنی رقم ’Rendz-Vous‘ کارایی بیشتری برای انتقال ژن با باکتری نسبت به رقم ’Panamera‘دارد. این نتایج را این گونه می توان توجیه نمود که با افزایش تعداد یاخته های باکتری، یاخته های گیاهی که در برابر حمله اگروباکتریوم قرار می گیرند، افزایش می یابد و در نتیجه ممکن است که گیاه در شرایط تنش قرار گیرد و این موضوع بر توانایی آن ها در مراحل بعدی باززایی تأثیر منفی بگذارد. کارایی انتقال ژن با افزایش چگالی نوری باکتری به ۵/۰ افزایش می یابد و با افزایش بیشتر چگالی نوری کاهش می یابد. ساینی و جایوال (Saini and Jaiwal, 2007) گزارش کردند که غلظت های بالاتر اگروباکتریوم می تواند منجر به واکنش حساسیت بیش از حد ریزنمونه ها شود. بنابراین، یک چگالی نوری به نسبت پایینتر هم کارایی انتقال را بهبود می بخشد و نیز رشد بیش از حد اگروباکتریوم را کاهش می دهد. همان گونه که نتایج در جدول ۴-۴ نشان می دهد تعداد شاخساره های تراریخت در چگالی نوری ۱ برای هر دو رقم در مقایسه با دیگر تیمارها کمتر است. این گونه می توان توجیه نمود که با افزایش تعداد یاخته های باکتری در سطح ریزنمونه ها باعث می شود که یاخته های گیاهی بیشتری از آنتی بیوتیک های موجود در محیط کشت انتخابی مصون بمانند، زیرا یاخته های باکتری موجود در سطح ریزنمونه ها ممکن است تا حدودی عمل سمیت زدایی را انجام دهند و محیط پیرامون یاخته های گیاهی در اثر این کار خنثی می شود و می توانند به راحتی به رشد خود ادامه دهند. اختلاف بین دو رقم در میزان باززایی و کارایی تراریزشی می تواند به وسیله اندازه کوچکتر ریزنمونه های برگ در رقم مینیاتور ’Panamera‘ نسبت به رقم استاندارد ’Rendz-Vous‘ شرح داده شود. استوپا و همکاران (Estopa et al, 2001) برای انتقال ژن به ریزنمونه های برگ میخک از چگالی نوری ۱/۰ استفاده کردند. نانتاسواتسری و همکاران (Nontaswatsri et al, 2002) چگالی نوری بین ۴/۰ و ۶/۰ را مناسب ترین غلظت باکتری برای انتقال ژن به ارقام میخک معرفی نمودند.
جدول۴-۴- مقایسه تعداد و درصد شاخساره های تراریخت به دست آمده در تیمار چگالی های نوری مختلف باکتری.

تعداد و درصد شاخساره­های تراریخت

تعداد کل شاخساره های باززایی شده

تعداد ریز نمونه­های باززایی شده (درصد)

تعداد
ریز نمونه ها

ارقام

چگالی نوری

۷/۱۳ (۶)

۴۷

۲۱/۱۹ (۲۹)

۱۳۸

رقم ۱

۵/۰

۱/۱۱ (۴)

۳۸

۳۴/۱۶ (۲۴)

۱۳۵

رقم ۲

۴/۱۰ (۳)

۲۵

ــــــ . “کلمات « ال‍ »دار عربی در فارسی”. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی تهران. س۲۱. ش۲ـ۳. پیاپی ۸۶ـ۸۷ . آذر ۱۳۵۳، ص ۱۲۹ـ۱۳۶.
از نظر ساختمان آوایی؛ از نظر نقش و وظیفه و ساختمان صرفی.
ــــــ . “گویش قاین” [نقد اثر رضا زمردیان]. زبان شناسی. س ۶. ش۲. پاییز ـ زمستان ۱۳۶۸، ص ؟.*
ــــــ .” گویش‌شناسی ایران بر اساس متون فارسی: گویش مرکزی”. زبان شناسی. س۱۷. ش۱. پیاپی ۳۳. بهارـ تابستان ۱۳۸۱، ص ۲ـ۸ .
گویش‌های مرکزی ایران؛ نام برخی متون که در این مقاله بررسی می‌شود؛ ویژگی‌های خاص این متون: نحوی و واژگان.
ــــــ . “لهجه قدیم کازرون”. فارس‌شناخت (فصلنامه فرهنگی- پژوهشی بنیاد فارس‌شناسی). س۱. ش۱. بهار ۱۳۷۸، ص ۱۵۷ـ۱۶۳.*
ــــــ . “مجموعه مقالات مردم‌شناسی ویژه گویش‌های ایران (۱)” [نقد اثر مسعودپور ریاحی، با همیاری فرزاد فروزان‌فر]. زبان شناسی. س۲. ش ۱. پیاپی ۳. بهارـ تابستان ۱۳۶۴، ص ۱۰۳ـ۱۰۵.
ــــــ . “مصدر و اسم مصدر در زبان فارسی معاصر”. راهنمای کتاب. س ۱۴. ش ۴ـ۶. تیرـ شهریور ۱۳۵۰، ص ۳۰۶ـ۳۱۳؛ س ۱۴. ش ۹ـ۱۲. آذرـ دی ۱۳۵۰، ص ۷۷۱ـ۷۷۸.
تعریف مصدر؛ سابقه بررسی نحوی مصدر؛ تعریف اسم مصدر؛ فرق میان اسم مصدر و حاصل مصدر؛ خصوصیات مصدرها و اسم مصدرهای لازم و متعدی/ نقد کتاب “اسم مصدر، حاصل مصدر” اثر محمدمعین.
ــــــ . “معرفی کتاب «بررسی زبان شناختی گویش زرند»، تألیف علی بابک”. زبان شناسی. س ۱۶. ش ۱. پیاپی ۳۱. بهارـ تابستان ۱۳۸۰، ص ۹۱ـ۹۵.
ــــــ . “معرفی و نقد کتاب “فارسی [هروی زبان گفتاری] هرات” تألیف محمد آصف فکرت”. زبان شناسی. س ۱۵. ش ۲. پیاپی ۳۰. پاییزـ زمستان ۱۳۷۹، ص ۱۱۲ـ۱۱۶.
ــــــ . “نظریه زبان شناسی آندره مارتینه و زبان فارسی”. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران. س ۱۷. ش۱. پیاپی ۷۱. مهر ۱۳۴۸، ص ۱۴۳ـ۱۶۰.
نظریه موجود در آثار آندره مارتینه؛ تطبیق با زبان فارسی؛ نقش‌های مختلف دستوری.
ــــــ . “یادداشتی درباره ساختمان واجی لهجه دوانی”. زبان شناسی. س۵. ش ۲. پیاپی ۱۰. پاییزـ زمستان ۱۳۶۷، ص ۲ـ۸ .
نظام واجی لهجه دوانی: صامت‌ها، مصوت‌ها، تقابل میان مصوت‌ها، تقابل میان صامت‌ها.
ــــــ . مسایل تاریخی زبان فارسی (مجموعه مقالات): “یک قاعده آوایی”. تهران: سخن، ۱۳۸۰، ص ۵۱ـ۶۵.
تبدیل صورت‌های دارای صامت n به صورت‌های دارای مصوت Ī.
ــــــ . “یک قاعده آوایی زبان فارسی”. زبان شناسی. س۶. ش ۲. پیاپی ۱۲. پاییزـ زمستان ۱۳۶۸، ص ۶۲ـ۷۴.
(این مقاله با عنوان دیگری در کتاب “مسایل تاریخی زبان فارسی”، نوشته همین مؤلف چاپ شده است.)
صادیقوا، ج. ” افزوده‌های پیوسته دارندگی در فارسی”، در: گفتارهای پیرامون مسایل زبان شناسی ایران. انتخاب و ترجمه حسین صدیق. تهران: بامداد، ۱۳۵۴، ص ۲۳ـ۳۸.
نشانه‌های صرفی زبان فارسی معاصر بیان دارندگی؛ دو نظریه.
صانعی، منوچهر. “مقوله اضافه”. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید بهشتی تهران. دوره جدید. ش۱ـ۲. تابستان ۱۳۶۹، ص ۱۰۵ـ۱۱۹.*
صبا، علی‌‌اکبر. “بحث ادبی” [درباره تکرار فعل وصفی، صفت و موصوف، تأنیث، قاعده جمع، یاء تأنیث]. معلم امروز. س ۴. ۱۳۳۷، ص ۱۸۳ـ۱۸۷.*
ــــــ . “بحث دستوری” ‍[نقد کتاب “دستور زبان فارسی” نوشته رضا دایی‌جواد]. راهنمای کتاب. س ۴. ش ۴. تیر ۱۳۴۰، ص ۴۰۶ـ۴۰۸.
ــــــ . “دستور” [انتقادی بر مقاله مجتبی مینوی در مجله یغما]. معلم امروز. س۳. ۱۳۳۶، ص ۲۰۱ـ۲۰۲.
صداقت، ابوذر. “مترادف در زبان فارسی”. راهنمای کتاب. س ۱۳. ش ۱ـ۲. فروردین ـ اردیبهشت ۱۳۴۹، ص ۶۴ـ۶۷.
مطالعه مترادفات: ۱ـ در دستور زبان‌هایی که نوشته می‌شود ۲ـ فرهنگ‌های جداگانه‌ای که برای مترادفات نوشته می‌شود؛ وجوه اختلاف مترادفات.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

صداقتیان، شاهرخ، و دیگران. “دستور زبان فارسی” کیهان. ۲۰ تیر۱۳۵۳، ص؟.*
صدرحاج سیدجوادی، حسن [حاج سید جوادی، کمال]. “کتابشناسی کتاب‌ها و مقالات دکتر خسرو فرشیدورد “، در: یادگارنامه استاد دکتر خسرو فرشیدورد. به‌کوشش حسن صدر حاج سیدجوادی. تهران. انجمن آثار و مفاخر فرهنگی، ۱۳۷۷، ص ۵ـ۱۵.
الف ـ کتاب‌ها ب ـ مقاله‌ها (معرفی برخی کتاب‌ها و مقاله‌های نوشته شده درباره دستور زبان فارسی).
صدری، جمال. “آیا فعل مجهول لازم است یا متعدی؟”. رشد آموزش ادب فارسی. س ۳. پیاپی ۱۱. پاییز ۱۳۶۶، ص ۵۲ـ۵۳.
الف ـ فعل مجهول لازم است ب ـ نهاد فعل مجهول چه نام دارد؟
ــــــ . “نقدی بر دستور زبان فارسی دوم و سوم فرهنگ و ادب”. رشد آموزش ادب فارسی. دوره ۳. ش۹. بهار ۱۳۶۶، ص ۱۸ـ۲۱، ۴۹.
صدری، مهدی. “سه مورد ویژه در دستور زبان گویش مردم کاشان”، در: در حرم دوست. به کوشش ابراهیم زارعی. تهران: دانشگاه علامه طباطبایی، ۱۳۷۰، ص ۱۷۰ـ۱۷۲.
۱ـ واژه‌هایی که تابع تلفظی دوگانه‌اند ۲ـ واژه‌هایی که پیرو دستور زبان ویژه‌ای است ۳ـ دسته‌ای از واژه‌های عربی با اتصال به «یای» نسبت.
صدقیانی، نیره‌اقدس (بینش). “تأنیث در زبان فارسی”، کنگره تحقیقات ایرانی (تهران، ۳۰ مردادـ ۵ شهریورماه ۱۳۵۵)، مجموعه سخنرانی‌های هفتمین کنگره تحقیقات ایرانی. به کوشش محمدرسول دریاگشت. تهران: انتشارات ملی ایران، ۱۳۵۵، ج ۲، ص ۳۳۶ـ۳۴۲.
تأنیث در زبان فرانسه، عربی و انگلیسی؛ جنس در فارسی باستان و میانه و زبان پهلوی؛ ریشه پیدایش تأنیث در زبان‌ها.
صدیق، عیسی. “میرزا عبدالعظیم خان قریب و آغاز تدریس زبان فارسی در دارالفنون”. مجله دانشکده ادبیات دانشگاه تهران. س۱۳. ش ۴. ۱۳۴۴، ص ۱۷ـ۲۰.*
صدیق‌زاده، علی. “مبانی آواشناختی وزن در شعرفارسی”. ادبستان. س۲. ش۸ . پیاپی ۲۰. مرداد ۱۳۷۰، ص ۶۹ـ۷۳.
تقسیم‌بندی مصوت‌ها؛ فرق صامت و مصوت؛ آواشناسی زبان فارسی براساس ساختار رشته آوایی و اجزاء آن؛ تطبیق قواعد علم آواشناسی بر شعر فارسی.
صدیقی، زبیده. “وار”. آینده. س ۱۳. ش ۶ـ۷. شهریورـ مهر ۱۳۶۶، ص ۴۹۷ـ۴۹۹.
کاربرد دو پسوند “وار” و “دار”.
صدیقی، طاهره. “تاریخ زبان فارسی” [نقد اثر غلام مسرور]. دانش (ویژه‌نامه دکتر غلام مسرور). فصلنامه رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران ـ اسلام‌آباد. ش ۵ـ۷. بهارـ پاییز ۱۳۶۵، ص ۸۴ـ۸۸ .
صدیقیان، مهین‌دخت. “آخرین درس استاد: مسندی که به جای نهاد به مفعول نسبت داده می‌شود”. چیستا. س ۱۱. ش ۱. پیاپی ۱۰۱. مهر ۱۳۷۲، ص ۱۱ـ۱۳.
چند نام‌گذاری دستوری از دکتر خانلری؛ نقش نحوی برخی کلمات دربرخی جملات اسنادی.
ــــــ . “آیا «بودن» فقط یک فعل ربطی است؟”. رشد آموزش ادب فارسی. س ۷. پیاپی ۲۷. زمستان ۱۳۷۰، ص ۳۴ـ۳۷، ۵۱.
شانزده معنا برای فعل «بودن» همراه با شاهد مثال.
ــــــ . “استعمال اسم به جای صفت”. سخن. دوره ۲۵. ش۱۰. فروردین ـ اردیبهشت ۲۵۳۶=۱۳۵۶، ص ۱۰۴۸ـ۱۰۵۷؛ ص ۱۲۱۰ـ۱۲۱۱.*
اسم به جای صفت؛ صفت به جای اسم؛ مصادر ثلاثی عربی به جای صفت در زبان فارسی.
ــــــ . “بعضی دیگر از ویژگی‌های دستوری در غزلیات شمس”. نشریه دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تبریز. س ۳۹. ش ۱ـ۲. پیاپی ۱۵۸ـ۱۵۹. بهارـ تابستان ۱۳۷۵، ص ۱۰۷ـ۱۴۱.
الف ـ فعل ب ـ حرف
ــــــ . “پژوهشی در دستور زبان فارسی: (را) حرف نشانه نهاد (فاعل)”. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران. س۲۲. ش۳ـ۴. پیاپی ۹۱ـ۹۲. پاییزـ زمستان ۱۳۵۴، ص ۳۴۵ـ۳۵۱.

بنابراین میزان انحراف انتهای آزاد بازو برحسب رادیان از رابطه زیر بدست می آید:

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

(۳-۱)
در شکل (۳-۲) نیز مدل ساده شده یک بازوی انعطاف پذیر بر اساس یک فنر دورانی را نشان داده شده است. معادله فنر دورانی معادل با بازوی انعطاف پذیر عبارتست از:
(۳-۲)
شکل (۳-۲): مدل ساده بازوی انعطاف پذیر بر اساس فنر دورانی
که در آن میزان سختی مدل شده بازوی انعطاف پذیر است. از طرفی، طبق رابطه (۳) انحراف بازوی انعطاف پذیر دارای یک فرکانس میرا شوندگی است که به طور تجربی بدست می آید. یه این صورت که یک انحراف اولیه معین به بازوی انعطاف پذیر می دهیم و فرکانس میرا شدن آن را اندازه می گیریم.
(۳۳-)
به این ترتیب برحسب و بدست می آید.
(۳-۴)
که در آن ، فرکانس طبیعی میرا شونده بازوی انعطاف پذیر است که به طور تجربی بدست می آید و ، ممان اینرسی آن می باشد.
۳-۱-۲- مدل محرک
در موتور جریان مستقیم گشتاور تولیدی، ، متناسب است با جریان موتور، .
(۳-۵)
که و به ترتیب ثابت گشتاور و راندمان موتور می باشند.
با توجه به شکل (۳-۳) داریم:
(۳-۶)
که در آن E ، نیروی پس زنی موتور می باشد. از مقاومت القایی نیز، به دلیل کوچک بودن در برابر ، صرفنظرشده است.

شکل (۳-۳): مدل موتور جریان مستقیم و جعبه دنده
از طرفی داریم:
(۳-۷)
(۳-۸)
(۳-۹)
که ، جابجایی زاویه ای موتور، ، ثابت نیروی پس زنی موتور، ، نسبت تبدیل جعبه دنده و ، راندمان جعبه دنده می باشد.
با بهره گرفتن از روابط (۳-۵)، (۳-۶)، (۳-۷)، (۳-۸) و (۳-۹) بدست می آید:
(۳-۱۰)
به این ترتیب رابطه گشتاور اعمالی به بازو و ولتاز اعمالی به موتور که همان ورودی سیستم است، بدست می آید.
۳-۱-۳- معادلات دینامیک سیستم
برای بدست آوردن معادلات دینامیک سیستم از روابط اویلر-لاگرانژ استفاده شده است.
تنها انرژی پتانسیل سیستم در فنر دورانی است:
(۳-۱۱)
و انرژی های جنبشی نیز حاصل از حرکت محرک (هاب) و بازوی انعطاف پذیر است:
(۳-۱۲)
که در آن ، ممان اینرسی محرک می باشد.
لاگرانژین با بهره گرفتن از (۳-۱۱) و (۳-۱۲) نوشته می شود:
(۳-۱۳)
α و θ مختصات عمومی و خروجی های سیستم هستند، بر این اساس دو رابطه زیر بدست می آیند:
(۳-۱۴)
(۳-۱۵)
که ، ضریب میرایی گرانروی (اصطکاک) هاب و ، گشتاور اعمالی به مفصل می باشد و ، نیروی تعمیم یافته در راستای مختصات عمومی θ است. از آنجایی که کنترل انتهای آزاد بازو به صورت غیر متمرکز است و نیرویی در آن راستا وارد نمی شود، بنابر این نیروی تعمیم یافته در راستای مختصات عمومی α، صفر است. با حل دو رابطه (۳-۱۴) و (۳-۱۵) بدست می آید:
(۳-۱۶)
(۳-۱۷)
سر انجام با بهره گرفتن از روابط (۳-۱۰)، (۳-۱۶) و (۳-۱۷) مدل فضای حالت سیستم با چهار حالت بدست می آید:

(۳-۱۸)
(۳-۱۹)
مقادیر پارامترها در پیوست ۱ آمده است.
فصل چهارم
کنترل عصبی- فازی
۴-۱- مقدمه
انسان به عنوان یک موجود هوشمند، اغلب با بهره گرفتن از اطلاعات کیفی و ذهنی و تجربیات خود قادر به هدایت و راهبری سیستمهای پیچیده، به صورت موفقیت آمیزی می‌باشد. توانایی انسان در برخورد و مواجهه با این سیستمها و نحوه‌ی عملکرد او، باعث گردیده تا محققین رو به مدلسازی شیوه عملکرد انسان در حل اینگونه مسایل بیاورند. این تحقیقات در دو شاخه‌ی کاملآ مجزا آغاز شده و منجر به ایجاد دو زمینه‌ی تحقیقاتی جدید شبکه‌های عصبی و سیستمهای فازی گردید. در دیدگاه شبکه عصبی، سعی در الگوبرداری از نحوه‌ی عملکرد سیستم عصبی و مغز انسان شده است. این شیوه با تکیه بر قابلیت یادگیری و توانایی پردازش موازی در شبکه‌های عصبی طبیعی قادر به حل مسایل پیچیده می‌باشد [۱۶ و ۱۷].
توانایی شبکه‌های عصبی در برخورد با مسایل مختلف پردازش سیگنال، الگوشناسی، مدلسازی، شناسایی، پیش‌بینی، کنترل و بهینه‌سازی با مثال‌های مختلف در چند دهه اخیر تایید شده است و امروزه این ساختارها با توجه به قابلیت یادگیری‌شان بعنوان یکی از روش های متداول غیر وابسته به مدل مطرح و به وفور مورد استفاده قرار می‌گیرند.

کاربرد نشانه «را» در زبان فارسی بر اساس شاهنامه فردوسی ۹۰
کتابشناسی توصیفی پایان‌نامه‌های تحصیلی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فردوسی مشهد ۲۲۹
کتابشناسی توصیفی گویش ایرانی (تا پایان سال ۱۳۶۰) ۳۹۸
کردارهای زبانی غیرمستقیم در زبان فارسی: عدم تطابق منظور کلام و صورت‌های نحوی آن و اثر آن بر ترجمه ۱۶۱
کشف و توصیف فرایندهای اشتقاق و مشتق‌سازی ۳۷۰
کنایات و دستور زبان فارسی ۲۲
گ
گردآوری دو گویش دریاسر کتیگرورزل ۳۶۷
گزارش گویش گرجی (فریدون شهر) ۹۹
گزارشی درباره گویش سیوند ۱۶۴
گفتار کودکانه در گویش کرمانی ۲۸۷
گفتار مؤدبانه و جنسیت در فارسی تهران ۲۵۰
گویش آمره ۲۲۵
گویش الویری ۳۹۵
گویش باغگل ۲۴۲
گویش تاتی شمال خراسان ۲۳۵
گویش تاتی (طالقانی) روستای شهراسر ۳۸۰
گویش دزفولی ۳۲۰
گویش سمنانی و آداب و رسوم روستایی یوسف‌آباد ۱۲۲
گویش عبدویی ۲۳۴
گویش کردی مهاباد ۳۰۷
گویش گزی ۳۱
گویش گیلکی حسن‌کیاده (کیانشهر) ۱۹۸
گویش گیلکی دشتی ۲۳
گویش یهودیان همدان در زبان‌های باستانی ۲۰۶
ل
لهجه سبزواری به روایت کلیدر (۶-۵) ۲۳۸
م
متمم در زبان انگلیسی ۱۱۵
متمم‌های کلمه‌ای در فارسی ۲۵۹
مشخصات زبرزنجیری در زبان فارسی ۳۹۰
مصدر در زبان فارسی و انگلیسی، تحقیقی مقایسه‌ای به منظور اهداف آموزش ۳۹
مطالعه ساختاری نظام آوایی عربی و فارسی ۲۰۷
مطالعه لهجه ترکی قشقایی از دیدگاه جامعه شناسی زبان ۲۹۷
مطالعه و مقایسه ساختار فعل در زبان‌های فارسی و فرانسه ۱۳۹
معنا و ساخت زبان: توصیفی بر بنیاد نظریه فرایندی چیف ۱۶۶
مقابله زمان‌ها و بررسی برخی نتایج کاربردی و نظری آن ۳۷۸
مقایسه آوایی زبان فارسی (گویش تهرانی) و زبان انگلیسی (گویش آمریکایی) با درنظرگرفتن موارد اختلاف ۸
مقایسه دستوری فارسی میانه با گویش بندرعباس (پشت سر) ۱۷۳
مقایسه زبان فارسی و آذربایجانی و بررسی مشکلات ناشی از برخورد این زبان‌ها (برای آموزنده آذربایجانی) ۲۰۰

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

مقایسه ساختاری زبان کرمانجی و انگلیسی با تأکید بر مطالعه خطاها در نظام عناصر جملات انگلیسی در زبان‌آموزان کرمانج زبان، مقطع راهنمایی تحصیلی ۱۶۳
مقایسه ساختمان دستوری زبان‌های فارسی و انگلیسی برمبنای نظریه مقوله و میزان، ارائه شده به وسیله م. ا. ک. هلیدی ۲۰۴
مقایسه سه حرف اضافه فرانسه A/ DC/ EN با معادل‌های فارسی آنها و تحلیل خطاهای زبان‌آموزان ایرانی ۲۵۷
مقایسه صورت‌های گفتاری و نوشتاری افعال در زبان فارسی ۲۳۰
مقایسه فارسی قوچانی با فارسی معیار ۱۵۳
مقایسه فرایندهای آوایی در گونه استاندارد تهرانی و گویش لری ۲۲۴
مقایسه فرایندهای آوایی گونه معیار با گونه گفتاری میبد یزد ۱۰
مقایسه نظام آوایی گویش تبریز با خلخال ۲۷۲
مقایسه وابسته‌های پیشین اسم در فارسی و انگلیسی ۲۰۵
ملاحظاتی درباره منظومه ویس و رامین ۳۷۵
مواردی از دستوری شدن و واژگانی شدن در زبان فارسی ۱۳۱
ن

‏۳‑۲۱۶

‏۳‑۲۱۷

‏۳‑۲۱۸

‏۳‑۲۱۹

‏۳‑۲۲۰

‏۳‑۲۲۱

‏۳‑۲۲۲

‏۳‑۲۲۳

‏۳‑۲۲۴

روابط ۳-۱۹۱ تا ۳-۲۲۴ قیود جایگزین جدید برای قیود مکمل کمکی به دست آمده از اعمال شرایط KKT روی مسأله MPEC می‌باشند. در این روابط با توجه به محدودیت هر قید و ضرایب لاگرانژ آن‌ها، قیود جایگزین جدید تعریف شده‌ است. روابط ۳-۱۹۱ و ۳-۱۹۲ جایگزین قید مکمل کمکی قیمت پیشنهادی به بازار و ضریب لاگرانژ آن شده است. در رابطه ۳-۱۹۱، یک عدد به اندازه کافی بزرگ برای حد بالای قیمت پیشنهادی به بازار و متغیر باینری در نظر گرفته شده برای تعریف قیود جایگزین است. در رابطه ۳-۱۹۲ نیز یک عدد به اندازه کافی بزرگ برای ضریب لاگرانژ است. از طرفی قیمت پیشنهادی به بازار باید مثبت باشد پس حد پایین آن صفر در نظر گرفته می‌شود. این شرایط برای ضریب لاگرانژ نیز وجود دارد و حد پایین تمامی قیود تعریف شده برای ضرایب لاگرانژ صفر است. در روابط خطی جایگزین شده از یک متغیر باینری کمک گرفته شده است تا فقط قید یا ضریب لاگرانژ آن مقدار غیر صفر داشته باشد. به طور مثال اگر در رابطه ۳-۱۹۱ مقدار متغیر باینری برابر با ۱ باشد پس مقدار قیمت پیشنهادی صفر و ضریب لاگرانژ آن مقداری بین صفر و خواهد داشت. روابط ۳-۱۹۳ و ۳-۱۹۴ قیود جایگزین شده قید مکمل کمکی برای حد پایین محدودیت زاویه ولتاژ در شین‌ها می‌باشند. در این روابط متغیر باینری در نظر گرفته شده برای جایگزین کردن قیود جدید، عدد بزرگ برای حد قید و عدد بزرگ برای حد ضریب لاگرانژ است. قید مکمل کمکی برای حد بالای زاویه ولتاژ در شین‌ها نیز با روابط ۳-۱۹۵ و ۳-۱۹۶ جایگزین شده است. در این دو رابطه، متغیر باینری، و اعداد بزرگ برای تعیین حدود قید و ضریب لاگرانژ آن است. در روابط ۳-۱۹۷ و ۳-۱۹۸ جایگزین قید مکمل کمکی حد پایین توان تولیدی توسط ژنراتورها آمده است. متغیر باینری، و اعداد به اندازه کافی بزرگ استفاده شده در روابط خطی جایگزین می‌باشند. متغیر باینری، و اعداد بزرگ استفاده شده در روابط ۳-۱۹۹ و ۳-۲۰۰ برای جایگزین کردن قید مکمل کمکی حد بالای توان تولیدی ژنراتورها با قیود خطی است. قید مکمل کمکی برای حد پایین ماکزیمم توان عبوری از خطوط نیز با روابط ۳-۲۰۱ و ۳-۲۰۲ جایگزین شده است و به عنوان متغیر باینری، و به عنوان اعداد بزرگ در این دو رابطه مورد استفاده قرار گرفته است. در روابط ۳-۲۰۳ و ۳-۲۰۴ نیز قید مکمل کمکی برای حد بالای ماکزیمم توان عبوری از خطوط با روابط خطی جایگزین شده است. در این روابط متغیر باینری، و اعداد بزرگ برای تعریف قیود جدید است. قید مکمل برای حد پایین توان عبوری از خطوط با روابط ۳-۲۰۵ و ۳-۲۰۶ جایگزین شده است که در آن‌ها متغیر باینری، و اعداد بزرگ برای نمایش محدوده قیود می‌باشند. در روابط ۳-۲۰۷ و ۳-۲۰۸ جایگزین قید مکمل کمکی حد بالای توان عبوری از خطوط نشان داده شده است. در این روابط متغیر باینری، و اعداد بزرگ استفاده شده در این روابط می‌باشند. قید مکمل کمکی برای مثبت بودن متغیر با روابط ۳-۲۰۹ و ۳-۲۱۰ جایگزین شده است. در این روابط به عنوان متغیر باینری، حد بالای متغیر و حد بالای ضریب لاگرانژ مورد استفاده قرار گرفته است. روابط ۳-۲۱۱ و ۳-۲۱۲ جایگزین قید مکمل کمکی برای متغیر شده است. به این منظور حد بالای متغیر و حد بالای ضریب لاگرانژ در نظر گرفته شده برای آن است. علاوه بر این متغیر استفاده شده در قیود جایگزین است. قیود جایگزین خطی برای شرط مکمل کمکی متغیر در روابط ۳-۲۱۳ و ۳-۲۱۴ آمده است. این قیود به کمک به عنوان متغیر باینری، و به عنوان حد بالای متغیر و ضریب لاگرانژ آن نوشته شده است. رابطه ۳-۲۱۵ و ۳-۲۱۶ نیز قیود خطی جایگزین برای قید مکمل کمکی متغیر و ضریب لاگرانژ در نظر گرفته شده برای آن است. متغیر باینری، و اعداد به اندازه کافی بزرگ برای حد بالای متغیر و ضریب لاگرانژ آن است. همچنین قیود خطی جایگزین برای قید مکمل کمکی متغیر و ضریب لاگرانژ آن در روابط ۳-۲۱۷ و ۳-۲۱۸ نشان داده شده است. در این روابط متغیر باینری برای تعریف روابط جایگزین جدید، حد بالای متغیر و حد بالای ضریب لاگرانژ در نظر گرفته شده برای آن است. روابط ۳-۲۱۹ و ۳-۲۲۰ قیود خطی جایگزین برای قید مکمل کمکی متغیر و ضریب لاگرانژ آن است. در این روابط متغیر باینری، و اعداد به اندازه کافی بزرگ می‌باشند. در روابط ۳-۲۲۱ و ۳-۲۲۲ نیز قیود خطی برای قید مکمل کمکی متغیر و ضریب لاگرانژ آن جایگزین شده است. در این روابط متغیر باینری استفاده شده و اعداد بزرگ برای حد بالای متغیر و ضریب لاگرانژ آن، و می‌باشند. روابط ۳-۲۲۳ و ۳-۲۲۴ نیز جایگزین قید مکمل کمکی متغیر و ضریب لاگرانژ آن شده است. در این روابط نیز متغیر باینری، و اعداد به اندازه کافی بزرگ برای حد بالای متغیر و ضریب لاگرانژ در نظر گرفته شده برای آن می‌باشند.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

خطی‌سازی قید دوگانگی قوی
برای خطی‌سازی قید دوگانگی قوی، معادل این قید از اعمال شرایط KKT روی مسأله تسویه بازار را با آن جایگزین می‌کنیم. بر اساس تئوری در حل مسأله بهینه‌سازی خطی، اعمال شرایط KKT معادل با در نظرگرفتن قیود مسأله اصلی، قیود مسأله دوگان و قید دوگانگی قوی است [۶۴]. به علاوه، قید دوگانگی قوی، معادل شرایط مکمل کمکی شرایط KKT است. بنابراین قید دوگانگی قوی را می‌توان با قیود مکمل کمکی حاصل از اعمال شرایط KKT بر مسأله تسویه بازار جایگزین کرد. قیود ذکر شده در ادامه آورده شده است.

‏۳‑۲۲۵

‏۳‑۲۲۶