۴-۲ اطلاعات دموگرافیگ ۵۲
۴-۳ شاخص‌های توصیفی ۵۳
۴-۴ تحلیل‌های آمار استنباطی ۵۶
۴-۵ یافته های جانبی ۶۱
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
مقدمه ۶۷
۵-۱ خلاصه یافته‌های توصیفی پژوهش ۶۷
۵-۲ خلاصه نتایج سوالات پژوهش ۶۷
۵-۳ خلاصه یافته های جانبی ۷۲
۵-۴ پیشنهادات کاربردی ۷۳
۵-۵ پیشنهادات پژوهشی ۷۴
۵-۶ محدودیت‌های پژوهش ۷۵
منابع ۷۶
ضمائم ۸۴
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول ۲-۱: نظریه رشد شناختی ۲۹
جدول ۲-۲: مرحله پیش عملیاتی ۳۰
جدول ۲-۳: مرحله عملیات عینی ۳۱
جدول ۲-۴: مرحله عملیات رسمی ۳۱
جدول ۴-۱: فراوانی و درصد فراوانی نمونه‌ها بر حسب جنسیت ۵۲
جدول ۴-۲: شاخصهای توصیفی میزان دانش تغذیه و ابعاد آن ۵۳
جدول ۴-۳: فراوانی و درصد فراوانی میزان دانش ۵۵
جدول ۴-۴: آزمون خی دو بررسی تفاوت بین منابع ۵۶
جدول ۴-۵: فراوانی و درصد فراوانی منبع کسب دانش در زمینه تغذیه و ابعاد آن ۵۷
جدول ۴-۶: فراوانی و درصد فراوانی کسب دانش از طریق کتب درسی در زمینه ابعاد تغذیه ۵۹
جدول ۴-۷: فراوانی و درصد فراوانی کسب دانش از طریق آموزش معلمان در زمینه ابعاد تغذیه ۶۰
جدول ۴-۸: شاخصهای توصیفی میزان دانش تغذیه و ابعاد آن به تفکیک جنسیت ۶۱
جدول ۴-۹: آزمون t مستقل میزان دانش تغذیه بر حسب جنسیت ۶۲
جدول ۴-۱۰: آزمون خیدو تفاوت بین منابع کسب دانش در بین دختران و پسران ۶۳
جدول ۴-۱۱: فراوانی و درصد فراوانی منبع کسب دانش در زمینه تغذیه و ابعاد آن به تفکیک جنسیت ۶۴
فهرست اشکال و نمودارها
عنوان صفحه
شکل ۲-۱: مدل یادگیری تجربی ۳۲
نمودار ۴-۱: درصد فراوانی نمونه‌ها بر حسب جنسیت ۵۳
نمودار ۴-۲: میانگین و فاصله اطمینان ۹۵ درصد تغذیه و ابعاد آن ۵۴
نمودار ۴-۳: فراوانی منبع کسب دانش در زمینه تغذیه ۵۸
نمودار ۴-۴: درصد فراوانی منبع کسب دانش از طریق کتب درسی در زمینه تغذیه ۵۹
نمودار ۴-۵: درصد فراوانی منبع کسب دانش از طریق راهنمایی معلم در زمینه تغذیه ۶۰
نمودار ۴-۶: میانگین دانش تغذیه و ابعاد آن به تفکیک جنسیت ۶۳
فصل اول
کلیات پژوهش
۱-۱ مقدمه
کودکان قربانی روش زندگی عصر حاضر شده‌اند آن‌ها در نتیجه الگوهای غذایی نادرست در معرض خطر بیماری‌های قلبی و عروقی، سرطان و دیابت هستند. در حالی که مصرف چربی بالایی دارند، میوه، سبزی و غلات را نسبت به مقادیر توصیه شده به صورت ناچیز مصرف می‌کنند. بسیاری از خوراکی‌های مورد علاقه شدید کودکان که به فراوانی در سطح اجتماع عرضه می‌شوند، کیفیت‌شان از دو جنبه سرشار بودن آن‌ها از مواد قندی، چربی و نمک و فقدان مواد ارزشمند مانند ویتامین‌ها و مواد معدنی زیر سؤال است (خلج و محمدی‌زیدی، ۱۳۸۵).
اواسط دوران کودکی (۷ تا ۱۲ سالگی) سال‌هایی است که باید مواد غذایی برای رشد سریع دوران نوجوانی در اختیار کودک قرار گیرد. از این رو اهمیت توجه به تغذیه کودک دو چندان می‌شود. الگوهای تغذیه‌ای سالم در دوران کودکی موجب افزایش سطح تندرستی و رشد و نمو و توان بیشتر فعالیت‌های ذهنی می‌شود و از عوارض و مشکلاتی مانند آنمی فقر آهن، چاقی و اختلالات گوارشی و پوسیدگی دندانی در کوتاه‌مدت و بیماری ‌های مزمن و خطرناک در درازمدت پیشگیری می کند (خلج و محمدی زیدی، ۱۳۸۵).

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

عملکرد صحیح نوجوانان در رابطه با اصول تغذیه سالم، نیازمند آگاهی این افراد در این زمینه است. اگر چه آگاهی همان رفتار نیست ولی می‎تواند یک عامل تعیین‌کننده رفتارهای غذایی باشد (رسولی و همکاران، ۱۳۸۹). تصحیح رفتار تغذیه‌ای در دوران کودکی و نوجوانی فواید زیادی را به همراه دارد که از مهم‌ترین آن‌ها طراحی و اجرای درست برنامه غذایی در مدرسه‌ها است. طراحی و اجرای درست برنامه غذایی به منظور رفع مشکلات تغذیه‌ای و تأمین سلامت در کودکان و نوجوانان صورت می‌گیرد که می‌تواند منجر به رفع گرسنگی کوتاه‌مدت یا گذرای کودکان مدرسه‌ای شده و به افزایش توجه و تمرکز این دانش‌آموزان در یادگیری و بهتر شدن عملکرد آن‌ها کمک می‌کند (چوبین^[۱] و همکاران، ۲۰۰۹).
دانش‌آموزان این آگاهی تغذیه‌ای را از منابع مختلفی کسب می‌نمایند. در این زمینه انگورانی و همکاران (۱۳۸۶) بیان می‌کنند که کتابچه آموزش تغذیه می‌تواند آگاهی تغذیه‌ای دانش‌آموزان را افزایش دهد. هم‌چنین پورعبداللهی و همکاران (۱۳۸۴) بیان داشتند که آموزش تغذیه در محیط مدرسه نقش بسیار عمده‌ای در افزایش آگاهی و عملکرد تغذیه‎‌ای دانش‌آموزان ایفا می‌کند. علاوه بر این با شروع سنین مدرسه عواملی چون معلمین، مسئولین مدرسه و حضور هم سن و سالان در انتخاب مواد غذایی، شکل ‌گیری عادات غذایی و افزایش آگاهی دانش‌آموزان نقش به سزایی ایفا می‌نمایند.
دانش‌آموزان توسط مطالب درسی، با اهمیت و نقش تغذیه در رشد، سلامت و بهبود فعالیت‌های ذهنی و جسمی آشنا می‌شوند، اطلاعات مفیدی نیز در ارتباط با انواع خوراکی‌های موجود، لزوم برقراری تعادل در مصرف مواد هر یک از گروه‌های غذایی و اندازه سهم هر یک از گروه‌های مواد غذایی در شبانه‌روز به دست می‌آورند، مثال‌های مشخص و با اشاره به واحدهایی چون گرم، لیوان، عدد، برش و … بسته به این که نوع خوارکی چه باشد، در کتاب‌های درسی ارائه شده است که با تمرین‌ها و تحقیق‌های عملی نیز همراه است که در فهم و یادگیری بهتر مطالب درسی، دانش‌آموزان را یاری می‌دهد. مطالبی که در ارتباط با هرم مواد غذایی و سهم هر یک از گروه‌های شش‌گانه مواد غذایی در کتب درسی آورده شده است، به دلیل این که مبتنی بر اطلاعات تغذیه‌ای و توصیه‌های علمی‌ای است که در سطح جهانی توصیه شده، از اعتبار قابل توجهی برخوردار است.

وجود ملاحظات بصری در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری

۴۳۹۶/۰-

۰۰۰/۰

۷۴۴/۳-

ملاحظات بصری در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری وجود ندارد.

وجود ملاحظات ادراکی- اجتماعی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری (شاخص پنجم)
نتایج آزمون میانگین اهمیت برای «وجود ملاحظات ادراکی- اجتماعی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری» در جدول ۴-۲۲ نشان داده شده است. بر اساس نتایج، از آنجا که عدد معناداری برای این شاخص کمتر از ۱ درصد (عدد معناداری = ۰۰۰/۰) است، فرضیه H0 در سطح اطمینان ۹/۹۹% رد می شود. رد فرضیه H0 به این معنی است که درصد وجود شاخص «ملاحظات ادراکی- اجتماعی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری» به عنوان یک ظرفیت سازمانی در حد متوسط نیست. با توجه به اینکه مقدار t محاسبه شده برای این شاخص کوچکتر از ۹۶/۱- است، بنابراین درصد وجود این شاخص به عنوان یک ظرفیت سازمانی کمتر از ۳ است و این بدان معنی است که ظرفیت سازمانی برای «ملاحظات ادراکی- اجتماعی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری» وجود ندارد. (رد شاخص پنجم).

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

جدول ۴-۲۲: نتایج آزمون One-Sample Test جهت بررسی وضعیت شاخص وجود ملاحظات ادراکی- اجتماعی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری (شاخص پنجم)

شاخص

اختلاف میانگین

عدد معناداری

آماره t

وضعیت فرضیه

وجود ملاحظات ادراکی- اجتماعی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری

۶۲۰۰/۰-

۰۰۰/۰

۵۳۶/۴-

وجود ملاحظات ادراکی- اجتماعی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری وجود ندارد.

وجود ملاحظات زیست محیطی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری (شاخص ششم)
نتایج آزمون میانگین اهمیت برای «وجود ملاحظات زیست محیطی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری» در جدول ۴-۲۳ نشان داده شده است. بر اساس نتایج، از آنجا که عدد معناداری برای این شاخص کمتر از ۱ درصد (عدد معناداری = ۰۰۰/۰) است، فرضیه H0 در سطح اطمینان ۹/۹۹% رد می شود. رد فرضیه H0 به این معنی است که درصد وجود شاخص «ملاحظات زیست محیطی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری» به عنوان یک ظرفیت سازمانی در حد متوسط نیست. با توجه به اینکه مقدار t محاسبه شده برای این شاخص کوچکتر از ۹۶/۱- است، بنابراین درصد وجود این شاخص به عنوان یک ظرفیت سازمانی کمتر از ۳ است و این بدان معنی است که ظرفیت سازمانی برای « ملاحظات زیست محیطی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری» وجود ندارد. (رد شاخص ششم).
جدول ۴-۲۳: نتایج آزمون One-Sample Test جهت بررسی وضعیت شاخص وجود ملاحظات زیست محیطی در ضوابط و مقررات شهرسازی و معماری (شاخص ششم)

شاخص

اختلاف میانگین

عدد معناداری

الف)بلوغ ۴۹
ب)عقل ۵۰
ج)ایمان ۵۱
د)عدالت ۵۲
هـ) علم و اجتهاد ۵۴
۱.اجتهاد مطلق ۵۷
فهرست مطالب
عنوان صفحه
۲.اجتهادمتجزی ۵۷
و)ذکورت و اجتهاد زنان ۵۸
ز)طهارت مولد ۶۲
ی)اسلام ۶۳
گفتار دوم: شرایط قضات در اساسنامه دیوان ۶۳
گفتار سوم: مشکلات ناشی از قضاوت زنان دردیوان کیفری بین المللی ۶۶
مبحث سوم : موانع ناشی از پذیرش اسناد جهانی ۶۶
گفتار نخست. برتری حقوق جهانی بشر بر حقوق داخلی مطابق اساسنامه دیوان ۶۷
گفتار دوم.تعارضات اسناد جهانی حقوق بشر با قوانین داخلی ۷۰
الف: تعارضات میثاق بین المللی حقوق مدنی و سیاسی با قوانین داخلی ۷۱
ب:تعارضات کنوانسیون منع شکنجه با قوانین داخلی ۷۱
ج:تعارضات کنوانسیون بین المللی حقوق اطفال با قوانین داخلی ۷۲
د:تعارضات کنوانسیون رفع هر گونه تبعیض علیه زنان با قوانین داخلی ۷۲
نتیجه گیری ۷۴
پیشنهادات ۷۶
فهرست منابع ۷۹
چکیده
تشکیل دیوان کیفری بین المللی مهمترین و جدیدترین دستاورد کشورهای جهان حول بنا کردن یک ضمانت اجرای کارآمد برای مجرمان جرم های مهم بین المللی است. دیوان حاصل تلاش چشمگیر کمیسیون حقوق بین الملل و تجربه عملی دادگاه ویژه یوگسلاوی و رواندا است. مجمع عمومی سازمان ملل از سال ۱۹۸۹ تلاش های خود را در تشکیل این دیوان آغاز کرد تا سرانجام در ۱۷ ژوئیه ۱۹۹۸ در کنفرانس رم ۱۲۰ کشور از ۱۶۰ کشور شرکت کننده به پیش نویس اساسنامه دیوان رای مثبت دادند.اساسنامه تا ۳۱ دسامبر ۲۰۰۰ در نزد سازمان ملل برای امضاء دولت ها مفتوح بود. بسیاری از کشورها به دیوان ملحق شدند. جمهوری اسلامی ایران در روز ۳۱ دسامبر ۲۰۰۰ اساسنامه را امضاء نمود اما هنوز آن را به تصویب نرساند و در پی بررسی مزایا و معایب الحاق به این دیوان بین المللی است، که ما در این تحقیق به مهمترین موانع حقوقی ماهوی و شکلی الحاق جمهوری اسلامی ایران به این دیوان کیفری بین المللی که عموما موانعی با ریشه های فقهی است اشاره کرده و راه حل های پیش رو برای الحاق ایران به دیوان را بر خواهیم شمرد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

در نهایت برای الحاق به دیوان کیفری بین المللی دو راه بیشتر پیش روی ما قرار ندارد یا باید فکر الحاق به دیوان را از سر خارج کرد که منجر به انزوای شدیدتر سیاسی جمهوری اسلامی ایران در عرصه بین الملل خواهد شد یا باید با گروه اقلیت همراهی کرد و معتقد بر این بود که باید در حوزه های علمیه مراکزی برای استنباط گسترده از فقه دایر شوداما به نظر می رسد که بین حقوق بین الملل معاصر و بعضی از مسلمات فقه شیعه تعارضات آشتی ناپذیری وجود دارد و برای حل این تعارض حقوقدانان و فقهای شیعه الزاما باید فقه را قربانی اصل مصلحت کنند و از مجرای مجمع تشخیص مصلحت نظام عبور کنند. نهادی که نمی تواند توجیهی فقهی مطابق با مسلمات فقه شیعه داشته باشد. زیرا تمامی فقهای شیعه به بطلان عمل به قاعده استصلاح معتقد و به کار بردن آن را در استنباط احکام حرام می دانند نهایتا حکم این خواهد بود که الحاق جمهوری اسلامی ایران به دیوان کیفری بین المللی در جهان معاصر امری است واجب اما به قیمت قربانی کردن مسلمات فقه شیعه.
کلمات کلیدی: دیوان کیفری بین المللی، موانع حقوقی(شکلی، ماهوی)، فقه شیعه یا فقه امامیه، فقه جعفری اثنی عشری.
مقدمه
ابتدا لازم به توضیح میباشد که اساسنامه دیوان کیفری بین المللی یکی از مهمترین معاهده بین‌المللی است که جمهوری اسلامی ایران قصد الحاق به آن را نموده است.به همین دلیل پژوهش پیش رو را در قالب حقوق معاهدات بررسی خواهیم نمود از این رو لازم می آید تابه باز تعریف بسیاری از مقدمات پرداخته شود، و باید توجه نمود که روح حاکم بر قوانین و مقررات جمهوری اسلامی ایران بر مبنای اصول ۴ و۱۲و۷۲ (ق.ا) جمهوری اسلامی ایران، اسلامی است که اصل ۴ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران بیان می دارد که «کلیه قوانین مدنی، جزائی، مالی، اقتصادی، اداری، فرهنگی، نظامی، سیاسی، و غیر اینها باید بر اساس موازین اسلامی باشد.این اصل بر اطلاق یا عموم همه اصول قانون اساسی و قوانین و مقررات دیگر حاکم است و تشخیص این امر بر عهده فقهای شورای نگهبان است»و همچنین اصل ۱۲ (ق.ا) بیان می دارد که«دین رسمی ایران، اسلام و مذهب جعفری اثنی عشری است و این اصل الابد غیر قابل تغییر است».و در اصل ۷۲ آمده است«مجلس شورای اسلامی نمی تواند قوانینی وضع کند که بااصول و احکام مذهب رسمی کشور یا قانون اساسی مغایرت داشته باشد» پس تمامی قواعد و مقررات جمهوری اسلامی ایران باید بر مبنای تعالیم اسلام باشد یا حداقل مغایرتی با آن نداشته باشد.معاهدات بین المللی چون اساسنامه دیوان کیفری بین المللی نیز شامل این اصول کلی خواهد بود زیرا مطابق ماده ۹ (ق.م) «مقررات عهودی که بر طبق قانون اساسی بین دولت ایران و سایر دول منعقد شده باشد در حکم قانون است» به همین دلیل با توجه به اینکه اساسنامه دیوان کیفری یک معاهده بین المللی است و از طرفی این معاهده بین الملی مطابق قانون اساسی ایران باید اسلامی باشد ما ابتدا برای روشن شدن موضوع به تعریف و خصوصیات معاهدات بین المللی در اسلام اشاره خواهیم کرد، و تحقیق خود را در راستای اصول حاکم بر حقوق معاهدات در اسلام دنبال خواهیم نمود.
اسلام بین قوانین بین المللی و داخلی خود تمایزی قائل نشده است و این دو، دو چیز جدا از یکدیگر نیستند زیرا مخاطب اسلام سرزمین یا افراد خاصی نیستند و پیامبر اسلام رحمتی برای تمام عالمیان است.(و ما ارسلناک الا رحمه للعالمین)^[۱].(و ای رسول ما ترا نفرستادیم، مگر آنکه رحمت برای اهل عالم باشی).
اساس حقوق اسلامی بر پایه های اخلاق و مذهب است که ریشه در دین دارند.اخلاق و مذهب هر دو از عدالت سخن می گویند که جزء اصول کلی حقوقی محسوب می شود.در اسلام سخن از عادل بودن واضع حقوق است زیرا واضع اصلی و پایه ای آن خداوند است.وچون احکام خداوند عادلانه است احکام بشری هم به علت این که فطرت خداوند در فطرت بشر وجود دارد، باید عادلانه باشد.بنا بر این حکومتها هم باید احکامی را صادر کنند و نام حقوق به آن دهند که عادلانه باشد زیرا حکومت از افراد بشر تشکیل شده است، والا از فطرت بشری دور خواهد بود که احکامی ناعادلانه و ظالمانه به تصویب برسد به همین سبب هر قانونی را که در آن جوهر و ذات عدالت نباشد نباید نام حقوق بر آن نهاد و از اشخاص و دولتها انتظار اجرای آن را داشت.اسلام بر اصل عدالت به عنوان اصل اصیل حقوق اشاره دارد.پس حقوق اسلام را باید حقوق فطری، الهی دانست به این دلیل که احکام خداوند به بشر بوسیله وحی نازل شده است و دلیل دیگر اینکه فطرت خداوند در فطرت بشر وجود دارد.(فطره الله التی فطر الناس علیها)^[۲].دین اسلام رابطه انسان با خداوند است. احکام و دستورات الهی بوسیله پیامبراسلام و از طریق وحی به بشر ابلاغ گردیده است که سعادت این جهان و آن جهان در گرو به کار بستن این احکام است. حقوق با دین پیوندی همیشگی دارد.هرچند بسیاری از قواعد، عرفی است اما همواره سعی می شود که قواعد عرفی با دین مخالفتی نداشته باشد.
همانطور که گفته شد اساسنامه دیوان کیفری بین المللی یک معاهده بین المللی است که جمهوری اسلامی ایران برای الحاق به این دیوان الزاما باید اصول حاکم بر حقوق معاهدات بین‌المللی در اسلام را رعایت کند به همین دلیل برای بررسی موانع الحاق جمهوری اسلامی ایران به دیوان کیفری بین المللی ناچاریم تا از زاویه حقوق معاهدات در اسلام تحقیق را دنبال کنیم.
معاهدات بین المللی در اسلام شامل توافقات مشروع میان کشورهای اسلامی با کشورها یا سازمان های بین المللی دیگر در زمینه های مختلف می باشد که بر مبنای قوانین اسلام یا در صورت سکوت و یا نبود نص، مغایرتی با روح کلی تعالیم اسلام نداشته باشد.
مراحل انعقاد یک معاهده بین المللی در اسلام همان مراحل انعقاد یک معاهده در حقوق بین‌الملل معاصر است که شامل مذاکره، نگارش و امضاء، تصویب، مبادله یا تودیع اسناد تصویب می‌باشد که در صورت عدم رعایت تشریفات لازم برای انعقاد آن تصویب تصویبی ناقص خواهد بود.از لحاظ شکلی نیز معاهدات بین المللی در اسلام متشکل از یک مقدمه، متن وضمائم می باشد که متن معاهده به عنوان بدنه اصلی آن می باشد و مقدمه نیز در بر گیرنده کلیات آن است. تمامی معاهدات در اسلام با نام پرودگار آغاز می شوند.معاهدات بین المللی در اسلام در صورت عدم صلاحیت نماینده، اشتباه، تقلب، تطمیع و تجاوز نماینده از حدود اختیارات خود باطل می شود و همانند معاهدات در حقوق بین الملل معاصر اراده مشترک یا یکجانبه یکی از متعاهدین، و تغییر اوضاع احوال با وجود شرایط آن موجب اختتام معاهدات می شوند.قبل از ورود به بحث ابتدا لازم میباشد تا مختصری پیشینه و تحولات دیوان کیفری بین المللی بیان شود.
الف) اهمیت تحقیق
اهمیت تحقیق در این است تا جامعه حقوقی اعم از دانشجویان حقوق و اساتید و پژوهشگران با دیوان کیفری بین المللی به عنوان یک دادگاه جزایی جهانی بیشتر اشنا شده و به اهمیت وجود چنین دیوانی در راستای اجرای عدالت جهانی پی ببرند و به موانع الحاق ایران به این دیوان کیفری بین المللی احاطه پیدا کنند.به نظر میرسد تبیین موضوعاتی حول محور دیوان کیفری بین المللی امری است واجب چرا که متاسفانه اکثر دانشجویان علم حقوق اشنایی چندانی با این دیوان ندارند.
ب) اهداف تحقیق
مهمترین هدف این تحقیق کمک به از میان برداشتن موانع حقوقی است که بر سرراه جمهوری اسلامی ایران در الحاق به دیوان کیفری بین المللی وجود دارد تا جمهوری اسلامی ایران از مهمترین ضمانت اجرای بین المللی محروم نشود. به همین سبب جمهوری اسلامی ایران باید تا آنجایی که ممکن است بر تعارضات حقوق داخلی و قوانین فقهی با مقررات اساسنامه فائق بیاید، زیرا اگر بر اثر حادثه ای به جمهوری اسلامی ایران تجاوزاتی صورت بگیرد نهادی برای طرح شکایت با قدرت و توان دیوان کیفری بین المللی در اختیار جمهوری اسلامی ایران نخواهد بود و همچنین الحاق جمهوری اسلامی ایران به دیوان کیفری بین المللی می تواند به کم کردن قدرت شورای امنیت سازمان ملل متحد منجر شود زیرا چندین سال است که اتهامات زیادی در زمینه عدم رعایت حقوق بشر به جمهوری اسلامی ایران نسبت داده می شود که الحاق ایران به دیوان کیفری بین المللی می‌تواند باعث کاهش این اتهامات شود.
ج) پرسشهای تحقیق

1. 1. آیا حکومت فقه اسلامی بر حقوق داخلی ایران مانعی برای الحاق جمهوری اسلامی ایران به دیوان کیفری بین المللی محسوب می شود؟

1. 1. آیا جمهوری اسلامی ایران بر فرض الحاق می تواند همکاری موثری با دیوان داشته باشد؟

1. 1. آیا شرایط قضات دیوان مانند قضاوت زنان مانعی برای الحاق جمهوری اسلامی ایران به دیوان محسوب می شود؟

د) فرضیه های تحقیق

1. 1. رعایت حقوق معاهدات اسلام برای الحاق جمهوری اسلامی ایران به دیوان مشکل ساز خواهد بود.

۲.بر فرض الحاق، موانع موجود مانع از همکاری مؤثر ایران با دیوان خواهند شد.

1. 1. شرایط خاص قضات در دیوان مانع جدی در الحاق جمهوری اسلامی ایران به دیوان محسوب خواهد شد.

و) روش تحقیق
روش تحقیق ما روشی توصیفی و توسعه ای خواهد بود زیرا در نهایت توسعه دانش نسبت به موضوع را در پی خواهد داشت و به بسیاری از سوالات مهم پاسخ داده خواهد شدو برای موانع موجود بر سر راه الحاق جمهوری اسلامی ایران به دیوان بین المللی کیفری راه حل هایی ارائه خواهد شد.لازم به ذکر است که روش اصلی گرداوری اطلاعات در این تحقیق به طریق کتابخانه ای بوده است.
ی) سازماندهی تحقیق
تنظیم و سازمان دهی تحقیق به ترتیب با بیان کلیاتی از سیر تحولات دیوان کیفری بین المللی و سپس در بیان شرایط قضات در ایران و دیوان و در آخر با بیان تعارضات کنوانسیونهای بین المللی با حقوق داخلی صورت گرفته است.در فصل نخست به مفاهیم، پیشینه و تحولات دیوان کیفری بین المللی و درآمدی بر اصول حاکم بر معاهدات در حقوق ایران اشاره شده است و در فصل دوم به تعارضات ماهوی مقررات اساسنسمه با قوانین جزایی ایران مانند تعارض در تعیین مجازاتها و تعریف جرایم پرداخته شده و در نهایت در فصل سوم به تعارضات شکلی مقررات اساسنامه دیوان با قوانین داخلی ایران منجمله تعارض در شرایط قضات و تعارضات اسناد جهانی با قوانین داخلی مانند تعارضات کنوانسیون رفع هر گونه تبعیض علیه زنان و تعارضات کنوانسیون اطفال با قوانین داخلی پرداخته شده است.

۴

مواد ومحصولات غذایی

۱

کاشی و سرامیک

۲

استخراج کانی های فلزی

۲

مواد ومحصولات شوینده

۲

جمع

۴۰

۳-۹ ابزار و نحوه گردآوری داده ها
اطلاعات مربوط به متغیر مستقل و متغیر وابسته از روی داده های موجود در صورتهای مالی و یادداشتهای همراه شرکتهای پذیرفته شده در بورس استخراج شده اند؛ که از نرم افزار ره آوردنوین و اطلاعات صورتهای مالی موجود در سایت سازمان بورس اوراق بهادار استخراج شد. در نهایت نیز از نرم افزار Excel برای طبقه بندی داده ها و برای برآورد مدل تحقیق نیز از نرم افزار SPSS استفاده شده است.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۳-۱۰ آمار توصیفی
در تحقیق حاضر، ابتدا آماره های توصیفی برای متغیرهای مدل رگرسیون ارائه می شود. این آماره ها عبارتند از میانگین، تعداد، حداکثر، حداقل و انحراف معیار. این آماره ها شمای کلی از تک تک متغیرهای مدل به دست می دهد.
۳-۱۱ آزمون های پیش فرض رگرسیون
در صورتی محقق می تواند از رگرسیون خطی استفاده کند که شرایط زیر محقق شده باشد:
میانگین یا امید خطاها صفر باشد.
واریانس خطاها ثابت باشد.
مفروضات ۱و۲ بدین معنی است که توزیع خطاها باید دارای توزیع نرمال باشد.
بین خطاهای مدل همبستگی وجود نداشته باشد. به عبارت دیگر استقلال خطاها یا عدم وجود خودهمبستگی تایید شود.
بین متغیر های مستقل همبستگی وجود نداشته باشد. به عبارت دیگر دارای هم خطی نباشد (مومنی،۱۳۸۶)
۳-۱۲ نرمال بودن توزیع جامعه^[۴۹]
بسیاری از آزمون های آماری بر مبنای نرمال بودن توزیع داده ها بنا نهاده شده اند و با این پیش فرض به کارمی روند که توزیع داده ها در یک جامعه یا در سطح نمونه های انتخاب شده از جامعه مذکور از توزیع نرمال پیروی می نماید. بنابراین تحلیل گر لازم است تا قبل از پرداختن به تحلیل های آماری متغیرها، نوع توزیع آن متغیرها را بداند. برای برآورد مدل نهایی تحقیق، از اطلاعات مربوط به متغیر های مستقل و وابسته استفاده می شود و سپس رگرسیون نهایی مدل برآورد شود. برای این کار لازم است ابتدا مدل برآورد شده، سپس به ازاء مقادیر مختلف متغیر مستقل مقادیر متغیر وابسته برآورد گردد. تقاضل مقادیر برآوردی از مقادیر واقعی، باقیمانده های مدل است. اما قبل از برآورد مدل هم می توان با آزمودن توزیع متغیر وابسته، از توزیع باقیمانده ها اطمینان پیدا کرد.
۳-۱۳روشها و فنون آماری مورد استفاده
با توجه به اهمیت مفاهیم رگرسیون و همبستگی در تحقیق حاضر، در این بخش سعی بر آن است که این دو مفهوم آماری توضیح داده شود.
۳-۱۳-۱ تجزیه و تحلیل رگرسیون
چنانچه هدف تحقیق تنها بررسی رابطه متغیر وابسته یا متغیرهای مستقل باشد می توان با محاسبه ضریب همبستگی، درجه وابستگی و ارتباط بین دو یا چند متغیر را مشخص ساخت. اما با کمک تحلیل همبستگی نمی توان رابطه علت و معلولی در مورد متغیرها استنتاج نمود. در صورتیکه علاوه بر تعیین رابطه همبستگی، اندازه گیری و بررسی میزان تغییر یک متغیر که قابل استناد به متغیرهای دیگر است نیز مد نظر باشد، از تجزیه و تحلیل رگرسیون استفاده می شود. استفاده از معادله رگرسیون و تعمیم روند گذشته به آینده با این فرض امکان پذیر است که روند گذشته تعمیم پذیر باشد و ملاک پیش بینی آینده قرار گیرد به عبارتی از چنان ثباتی برخوردار باشد که روند آینده بر اساس آن قابل استخراج باشد. در تجزیه و تحلیل و رسیدگی ضمن تعیین رابطه همبستگی می توان ضرایب متغیرهای مستقل را برآورد نموده و مشخص نمود که تغییر در یک واحد در هر یک از متغیرهای توصیفی به چه میزان بر متغیر وابسته اثر می گذارد. ضریب معرف میزان تغییرپذیری در متغیر وابسته است که به وسیله رگرسیون توضیح داده می شود. تحلیل های رگرسیون به مطالعه وابستگی یک متغیر وابسته به یک یا چند متغیر توضیحی می پردازد که با تخمین یا پیش بینی مقدار متوسط یا میانگین متغیر نوع اول در حالتی که متغیر نوع دوم معلوم و معین شده باشند صورت می پذیرد.
با توجه به مطالب ذکر شده، در این تحقیق در نخستین گام برای اثبات وجود همبستگی بین متغیرها از آزمون همبستگی استفاده می شود و در گام دوم با انجام تحلیل های رگرسیونی، میزان همبستگی و نوع روابط متغیرها تعیین می شود و درگام آخر ضریب تعیین تعیین کننده شدت همبستگی بین متغیرها می باشد.
در این روش درجات همبستگی و روابط بین متغیرها بررسی می شود. اگر تمامی مشاهدات روی خط رگرسیون باشند برازش کامل بدست می آید اما این حالت به ندرت اتفاق می افتد و انحرافات مثبت و منفی خواهیم داشت، در این حالت ضریب تعیین در رگرسیون مرکب معیار خلاصه ای خواهد بود که بیان می نماید چگونه خط رگرسیون نمونه داده ها را به خوبی برازش می دهد. این ضریب صفر و ۱ خواهد داشت. اگر برابر با یک باشد به این معناست که خط رگرسیون صد درصد تغییرات متغیر وابسته را توضیح می دهد و اگر صفر باشد مدل تغییرات وابسته را به هیچ عنوان توضیح نمی دهد (عادل آذر،۱۳۸۱).
اگر چنانچه پس از رسم نمودار پراکنش میان دو متغیر، بهترین خط را به روش حداقل توانهای دوم ^[۵۰]برازش کنیم به نحوی که مجموع توانهای دوم انحرافات عمودی از خط برازنده حداقل شود؛ آنگاه به چنین خطی، خط رگرسیون می­گویند. به زبان ریاضی، معادله خط رگرسیون را می توان به شکل زیر تعریف نمود:

عرض از مبدا و شیب خط رگرسیون یا همان میزان تغییرات بر حسب متغیر است. مقادیر و طوری تعیین می­شوند که مجموع انحرافات بین کل مشاهدات ( ) و برآورد آن بوسیله خط رگرسیون ( ) یعنی کمینه شود.
برای برآورد مقادیر و از روابط زیر استفاده می شود:

رابطه رگرسیون فوق یک رابطه ساده دو متغیره است. یعنی تغییرات یک متغیر وابسته را به تغییرات یک متغیر توضیحی مستقل می توان نسبت داد. اما بسیاری از نظریه ها و ایده های مالی مبین آن هستند که متغیر وابسته تحت تاثیر بیش از یک متغیر مستقل قرار دارد. وجود بیش از یک متغیر توضیحی در یک زمان در معادله رگرسیون و بررسی تمامی این متغیرهای توضیحی به طور همزمان بر روی متغیر وابسته موجب اعتبار بیشتر آن می شود (عادل آذر، ۱۳۸۳).

جدول ۴-۲۷: نتایج آزمون One-Sample Test جهت بررسی وضعیت نظام تقسیم کار روشن و سازماندهی معطوف به تحقق کیفیت بصری بین کنشگران (شاخص دهم)

شاخص
اختلاف میانگین
عدد معناداری
آماره t
وضعیت فرضیه
نظام تقسیم کار روشن و سازماندهی معطوف به تحقق کیفیت بصری بین کنشگران
۴۵۲۸/۰-
۰۰۰/۰
۳۹۲/۳-
نظام تقسیم کار روشن و سازماندهی معطوف به تحقق کیفیت بصری بین کنشگران وجود ندارد.

شاخص های ۱۱و ۱۲و ۱۴ نیز به بعد هدایت و انگیزش تحقق کیفیت بصری وبه مولفه های رهبری ارتباط و انگیزش میپردازد.
نهادسازی و اثربخشی تشکیلات مدیریت پیگیری و هماهنگی برای تحقق مدیریت بصری (شاخص یازدهم)

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

نتایج آزمون میانگین اهمیت برای «نهادسازی و اثربخشی تشکیلات مدیریت پیگیری و هماهنگی برای تحقق مدیریت بصری» در جدول ۴-۲۸ نشان داده شده است. بر اساس نتایج، از آنجا که عدد معناداری برای این شاخص کمتر از ۵ درصد (عدد معناداری = ۰۰۴/۰) است، فرضیه H0 در سطح اطمینان ۵/۹۹% رد می شود. رد فرضیه H0 به این معنی است که درصد وجود شاخص «نهادسازی و اثربخشی تشکیلات مدیریت پیگیری و هماهنگی برای تحقق مدیریت بصری» به عنوان یک ظرفیت سازمانی در حد متوسط نیست. با توجه به اینکه مقدار t محاسبه شده برای این شاخص کوچکتر از ۹۶/۱- است، بنابراین درصد وجود این شاخص به عنوان یک ظرفیت سازمانی کمتر از ۳ است و این بدان معنی است که ظرفیت سازمانی برای «نهادسازی و اثربخشی تشکیلات مدیریت پیگیری و هماهنگی برای تحقق مدیریت بصری» وجود ندارد. (رد شاخص یازدهم).
جدول ۴-۲۸: نتایج آزمون One-Sample Test نهادسازی و اثربخشی تشکیلات مدیریت پیگیری و هماهنگی برای تحقق مدیریت بصری تحقق کیفیت بصری بین کنشگران (شاخص دهم)

شاخص
اختلاف میانگین
عدد معناداری
آماره t
وضعیت فرضیه
نهادسازی و اثربخشی تشکیلات مدیریت پیگیری و هماهنگی برای تحقق مدیریت بصری
۴۶۱۵/۰-
۰۰۴/۰
۹۹۶/۲-
نهادسازی و اثربخشی تشکیلات مدیریت پیگیری و هماهنگی برای تحقق مدیریت بصری وجود ندارد.