ناامیدی …………………………………………………………………………………………………………………………………..۶۰
امید و یاس از دیدگاه اسلام ………………………………………………………………………………………………..۶۶
بازنشستگی ………………………………………………………………………………………………………………………………۶۸
مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۶۸
تعاریف بازنشستگی ……………………………………………………………………………………………………………….۶۸
تئوری های بازنشستگی …………………………………………………………………………………………………….. ۷۰
تئوری نقش و ایفاء ………………………………………………………………………………………………………………۷۰
تئوری رهایی از قیود یا فراغت …………………………………………………………………………………………..۷۱
تئوری فعالیت و کار …………………………………………………………………………………………………………… ۷۲
تئوری مداومت و اتصال………………………………………………………………………………………………………..۷۲
تئوری بحران ……………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۳
مراحل بازنشستگی …………………………………………………………………………………………………………….. ۷۴
پیشینه تجربی پژوهش ……………………………………………………………………………………………………… ۷۶
تحقیقات داخل کشور ………………………………………………………………………………………………………….۷۶
تحقیقات خارج از کشور…………………………………………………………………………………………………….. ۷۷
فصل سوم (روش پژوهش)
مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………….۸۰
جامعه، نمونه و روش نمونه گیری…………………………………………………………………………………….۸۰
ابزار تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………..۸۰
مقیاس تجدید نظر شده احساس تنهایی(UCLA)………………………………………………………80
پرسشنامه امید به زندگی میلر …………………………………………………………………………………………. ۸۱
طرح تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………………….۸۲
روش اجرا ………………………………………………………………………………………………………………………………….۸۳
جلسات مداخله………………………………………………………………………………………………………………………….۸۴
روش آماری برای تحلیل داده ها…………………………………………………………………………………………..۸۸

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

فصل چهارم (یافته های پژوهش)
مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………….۹۰
یافته های توصیفی ………………………………………………………………………………………………………………….۹۰
یافته های مربوط به فرضیه های پژوهش …………………………………………………………………………۹۱
فصل پنجم (بحث و نتیجه گیری)
مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………۹۵

حتی زوج‏هایی که در زمینه‏های ارتباطی با دشواری چندان جدی روبه رو نیستند ممکنست با سوء تفاهم‏های شدید رو به رو شوند که حاصل آنها اغلب یأس و ناامیدی و خصومت است ووقتی خصومت و سوء تفاهم بالا می‏گیرد، زن و شوهر جنبه‏ه ای مثبت یکدیگر را از یاد می‏برند و به تدریج کار به جایی می‏رسد که اصل زندگی مشترک زیر سؤال می‏رود و به این نتیجه می‏رسند که ازدواجشان به کلی اشتباه بوده است و گرفتاری اصلی و عامل سوء تفاهم فراموش می‏شود. (بک، ترجمه قراچه‏داغی، ۱۳۸۰) و متأسفانه نیروهای گریز از مرکزی در کارند که می‏توانند زندگی مشترک را از هم بپاشند و عشق اغلب به تنهایی ضعیف‏تر از آن است که بتواند در برابر این نیروهای مخرب و نتایج حاصل از آن یعنی رنجش عصبانیت و دلخوری دوام بیاورد. لازمه داشتن مناسبات حسنه، کیفیات و خصوصیات فردی متعهد است که میتوان از جمله آنها به تعهد، حساسیت، سخاوت ، ملاحظه، صمیمیت، وفاداری، مسئولیت، اعتماد و اطمینان اشاره کرد زن و مرد به همکاری، مودت، حسن تفاهم و باورهای همگون نیاز دارند. باید انعطاف‏پذیر، پذیرنده و بخشنده باشند. باید خطاهای یکدیگر را تحمل کنند و به خصوصیات هم بها دهند. تنها در صورت وجود این خصوصیات و تقویت آن، به مرور زمان است که باعث می‏شود، ازدواج به بلوغ و شکوفایی برسد.
اختلافات زناشویی معمولاً وجود دارند، مهم این است که زوجین درباره مشکلاتشان به نحو صحیح و سازنده گفتگو کنند و همانگونه که در صدد مبارزه با ویروس و بیماری‏ها بر می‏آیند با آفت زندگی مشترکشان نیز به مقابله و مبارزه برخیزند. در بسیاری از موارد اختلافات زناشویی به دلیل تفاوتهای جسمی و روانی زن و مرد است مثلاً گفتگو برای بسیاری از مردها وسیله تبادل اطلاعات است در حالی که برای بیشتر زنها وسیله همدلی و داد و ستد عاطفی است. روش‏های مقابله با سوء تفاهمات، توجه کردن و گوش دادن و سؤال کردن و مبادله اطلاعات صحیح می‏ّباشد و البته یکی از تکنیک‏های موثر در عرصه روابط انسان تبدیل شکایت به درخواست است. آیرون بک معتقد است به جای آن که انرژی خود را صرف برخوردهای عصبی و بحث‏های زائد و بی نتیجه کنیم، می‏توانیم برای دستیابی به تفاهم و درک متقابل از درخواست، سود جوییم و نکته مهم این که، برای رسیدن به تفاهم هر دو طرف بایستی تلاش کنند. (مرادی، ۱۳۸۶)

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

نظریه اسنادهای رفتارهای مطلوب و نامطلوب درباره عوامل مؤثر بر رضایت
‏‏ برادیوری و فینچام به بررسی انواع اسنادهای (علل رفتار) زوج‏های دارای رضایت و عدم رضایت زناشویی پرداختند و دریافتند که تفاوت معناداری در شیوه تعبیر و تفسیر زوج‏های خشنود و ناخشنود وجود دارد. در واقع زوج‏های ناخشنود تمایل به تفسیر منفی رفتار همسر خود دارند حتی هنگامی که رفتار خاص مورد علاقه آنان باشد مانند گفتن این جمله که « تو بسیار زیبا هستی». و این تفسیر موجب افزایش نارضایتی در روابط زوجین می‏گرد. متقابلاً زوج‏های دارای رضایت زناشویی رفتار همسران خود را مثبت تفسیر می‏کنند و این شیوه موجب استحکام بیشتر روابط میان آنها می‏گردد.
زوج‏های ناخشنود، رفتارهای نامطلوب را به شکل زیر تفسیر می‏کنند:
ـ ویژگی شخصیتی (درونی)
ـ با دوام (پایدار)
ـ قابل تعمیم به سایر روابط فرد (کلی)
در مقابل رفتار مطلوب را به شکل زیر تفسیر می‏کنند:
ـ وابسته به موقعیت (بیرونی)
ـ جزء ویژگی‏های او نیست و غیر مننظره است. (ناپایدا)
ـ تنها در شرایط خاص کاربرد دارد. (جزئی)
زوج‏های خشنود به شیوه‏ای کاملاً متضاد پاسخ می‏دهند. آنان رفتار نامطلوب را به شکل زیر ارزیابی می‏کنند:
ـ به موقعیت بستگی دارد. (بیرونی)
ـ جزء صفات او نیست و غیرمنتظره است. (ناپایدار)
ـ فقط در برخی از شرایط خاص امکان دارد (جزئی)
و رفتارهای مثبت را اینگونه می‏نگرند:
ـ ویژگی شخصیتی (درونی)
ـ تکرارپذیر(پایدار)
ـ قابل تعمیم به سایر روابط بین فردی (کل) (دایر، ترجمه سپاه منصور، ۱۳۸۶)
دو پیش‏بینی کننده نسبتاً قوی رضایت و ثبات زناشویی عبارتند از:
توانایی زن و مرد برای شروع وارائه پاسخ متقابل به رفتارهای مثبت یکدیگر
توانایی زن و مرد برای جلوگیری از شروع رفتار منفی و اجتناب از نشان دادن واکنش منفی نسبت به رفتار نامطلوب دیگری. وقتی زن و مرد به یکدیگر اعتماد متقابل داشته باشند و در قضاوت نسبت به هم منصف باشند به احتمال زیاد رفتارهای مثبت انجام می‏دهند و از رفتارهای منفی اجتناب می‏کنند. زوج‏هایی که از رابطه زناشویی خود ناراضی هستند، رفتارهای نامطلوب زیر را به عنوان نمونه ذکر می‏کنند: انتقادگر، سرد بودن،کمک نکردن در کارهای خانه و حامی نبودن
آنها اغلب این رفتارها را به صورت زیر توجیه می‏کنند:
« رفتار همسرم ناشی از شخصیت اوست»
«بعید است رفتار همسرم تغییر یابد»
«رفتار همسرم نشانه یک مشکل اساسی در زندگی زناشویی ما است»
«رفتار همسرم نشانه خودخواهی اوست»
«همسرم بایدبه خاطر این رفتارهایش سرزنش شود.»
زوج‏هایی که از رابطه زناشویی هماهنگی برخوردارند، رفتارهای ناخوشایند یکدیگر را با این شیوه‏های انطباقی توجیه می‏کنند:
«رفتار همسرم تحت تأثیر موقعیت او است»
«همسر من همیشه اینگونه رفتار نمی‏کند»
«رفتار همسرم نشان دهنده کل رابطه ما نیست»
«با این که رفتار همسرم خوب نبود ولی مطمئنم که به من علاقهمند است»
«من می‏توانم این رفتار همسرم را ببخشم»
جای تعجب نیست که تبیینهای غیرانطباقی از رفتارهای نامطلوب همسر به نارضایتی زناشویی بیشتری منجر شود. اگر رفتار نامطلوب یکی از زوجین، به عنوان نشانه شخصیت نامطلوب یا قصد بدی وی تلقی شود، به احتمال زیاد فرد مقابل نسبت به او واکنش خصمانه یا اجتنابی نشان می‏دهد. در این موارد شکیبایی و همکاری جهت رسیدن به توافق یا یافتن راه‏هایی برای مشکل توصیه می‏شود. (برادبوری، کارنی^[۱۲۰]، ۱۹۹۳)
گاتمن در ۱۹۹۴ اعلام کرد که تعارض منجر به حرکت مارپیچ رو به پایین چهار سوارکار می‏شود این حرکت مارپیچ رو به پایین در سراشیب شامل سرازیر شدن واکنش‏ها، هیجان و نگرش‏هایی می‏شود که گام به گام زوج‏ها را جهت جدایی، طلاق یا ناخشنودی و یا تنها زندگی کردن در زیر یک سقف می‏کشاند. زوجین رفتارهایی می‏کنند و گاتمن آنها را چهار سوارکار نامید که نوعی سرازیر شدن افراد و آمدن به سمت زوال و فروپاشی است. رفتارهای خرابکارانه‏ای که به سمت فاجعه‏آمیز بودن حرکت می‏کنند و شامل موارد زیر است:
۱ـ انتقاد^[۱۲۱]
۲ـ تحقیر^[۱۲۲]
۳ـ حالت دفاعی^[۱۲۳]
۴ـ دیوار بستگی^[۱۲۴] (همکاری نکردن) (مانع تراشی کردن)
در انتقاد به جای این که به رفتار فرد بپردازند، شخصیت فرد را مورد حمله قرار می‏دهند و به طور منفی بیان میَشود. دلیل اینکه انتقاد بسیار مخرب‏تر از شکایت^[۱۲۵] است، این است که به طور منفی بیان می‏شود و به شخصیت و رفتار کلی فرد حمله می‏شود، به جای این که تنها به یک عمل یا یک رفتار فرد بپردازند. (اسچورمن ـ کروک ۲۰۰۱) و در اغلب دعواها بیاناتی مانند «تو همیشه و تو هرگز» شنیده می‏شود. (استئوبر، ۲۰۰۵)
باید توجه داشت زوج‏هایی که کیفیت ازدواج بالاتری را گزارش دادند، عقیده داشتند که رفتار منفی طرف مقابل یک دلیل موقعیتی دارد و بنا به شرایط بوده (هوجات^[۱۲۶]، ۱۹۹۷، لوسیر^[۱۲۷] و همکاران، ۱۹۹۳ فنیچام و برادبوری،۱۹۹۸)
زوج‏هایی که کیفیت ازدواج پایین‏تری را گزارش کردند، عقیده داشتند که رفتار منفی طرف مقابل کلی و ثابت است و بخشی از ترکیب شخصیتشان است که منجر به دیدگاه منفی در کیفیت ازدواج می‏شود. (لوسیر و همکاران، ۱۹۹۳، برادبوری و فنیچام، ۱۹۹۰)
هرگاه زوجین به انتقاد، عیب‏جویی و نکوهش بپردازند به دنبال آن تحقیر می‏آید، تحقیر مقدمه‏ای می‏شود برای تضعیف روحیه هیجانی، عاطفی طرف مقابل و پایه‏ای برای بی اعتبار کردن رابطه می‏شود. رفتارهای تحقیرآمیز به احساس (وجود، ظرفیت شخصیت انسان) طرف مقابل حمله می‏کنند. و دلیلی برای افزایش و تشدید هیجان منفی می‏شود. تحقیر شامل اهانت (توهین)، تمسخر و شوخی خصمانه است و وقتی که طرف مقابل احساس می‏کند که به شخصیتش حمله می‏شود، احساس می‏کند که باید دفاع کند. حالت تدافعی، مشاجرات را شدت می‏بخشد و به صورت توجیه کردن، انکار مسئولیت و شکایت کردن طرفین از یکدیگر مطرح می‏شود. گرچه حالت تدافعی معمولاً به معنای خرابکاری و کارشکنی عمدی در رابطه نیست ولی یکی از رفتارهای تعارضی غیرسازنده است که می‏تواند باعث مشاجره شود. (استئوبر، ۲۰۰۵)
پس همسر سعی می‏کند که محرک‏های منفی را از طریق اجتناب‏ و سپس دیوار سنگی خاتمه بدهد تا این که حملات کلامی و خشن ادامه نیابد. (اسچورمن ـ کروک، ۲۰۰۱)

سن بالاتر یا پایین تر از دامنه ی مورد نظر (۱۸ تا ۲۴ سال)
کسب نمره ی کم تر از نقطه برش در مقیاس PSWQ
دریافت درمان های دارویی، روان شناختی و یا مشاوره در یک سال اخیر
احراز ملاک های اختلال اضطراب فراگیر و سایر اختلالات روان شناختی
ب) مرحله دوم: در مرحله دوم از میان افرادی که دارای ملاک های شمول بوده و آماده ی همکاری در پژوهش حاضر بوده اند، دو گروه تشکیل شد که در گروه آزمایش ۲۰ نفر و در گروه کنترل ۱۴ نفر جایگزین شدند.
در گروه آزمایش، ۷ نفر از آزمودنی ها در هفته ی اول، عدم تمایل به شرکت در جلسات را مطرح کردند. ۲ آزمودنی نیز از جلسه ی دوم حضور نامنظم داشتند و در نهایت در جلسات هفته های بعد، شرکت نکردند.
از جمله عللی که آزمودنی ها برای عدم حضور در جلسات مطرح کردند می توان به موارد زیر اشاره داشت:

مشغله ی زیاد، محیط نامناسب خوابگاه، افزایش سطح نگرانی با انجام تمرین ها، تردید در مورد سودمند بودن برنامه ی درمانی و اعتقاد به درمان ناپذیری مشکل خویش.
در گروه کنترل، از میان ۱۴ نفر، ۲ نفر از آزمودنی ها به تماس مجدد پاسخ ندادند و به رغم پی گیری های متعددی که انجام شد، امکان دست رسی به آن ها میسر نشد. ۳ نفر نیز همکاری مناسبی انجام ندادند.
پس از ریزش آزمودنی ها در جلسات اولیه، در نهایت ۱۱ نفر در گروه آزمایش و ۹ نفر در گروه کنترل باقی ماندند.
۳-۴- ابزارهای پژوهش
ابزار های مورد استفاده در این تحقیق عبارتند از:
۳-۴-۱- پرسش نامه نگرانی ایالت پنسیلوانیا PSWQ ( می یر و دیگران، ۱۹۹۰) :
پرسش نامه ۱۶ گویه ای که برای سنجش نگرانی به کار می رود و عمومیت، شدت و غیرقابل کنترل بودن نگرانی بیمارگونه را می سنجد. هر گویه براساس یک مقیاس ۵ درجه ای به شیوه ی لیکرتی نمره گذاری می شود (از ۱= اصلاً در مورد من صدق نمی کند تا ۵ = کاملا در مورد من صدق می کند). دامنه نمره ها از ۱۶ تا ۸۰ تغییر می کند و نمره بیشتر نشان گر تجربه نگرانی بیشتر است.
در ایران شیرین زاده دستگیری (۱۳۸۵) پایایی آزمون را به روش همسانی درونی ۸۶/۰، به روش بازآزمایی با چهار هفته فاصله ۷۷/۰ گزارش کرده است. اعتبار همزمان آن با آزمون اضطراب بک ۴۹/۰ گزارش شد.
در پژوهش خانی پور و همکاران (۱۳۹۰) ضریب همسانی این آزمون با آلفای کرونباخ ۷۷/۰ محاسبه شده است. در پژوهش حاضر ضریب همسانی این آزمون با آلفای کرونباخ برابر با ۸۸/۰ و ضریب اسپیرمن براون پرسش نامه نیز برابر با ۸۹/۰ بوده است.
از این پرسش نامه به منظور سرند اولیه ی آزمودنی های دارای نگرانی بالینی از غیربالینی و بررسی سطح نگرانی بیمارگونه در مرحله ی پس آزمون استفاده شده است.
۳-۴-۲- مقیاس GAD-7 (اسپیتزر و همکاران، ۲۰۰۶) :
این مقیاس دارای ۷ سوال است که هر یک از سوالات مقیاس، از ۰ تا ۳ نمره گذاری می شود و گستره نمره مقیاس از ۰ تا ۲۱ است. اسپیتزر و همکاران (۲۰۰۶) همسانی درونی این مقیاس را با بهره گرفتن از آلفای کرونباخ (۹۲/۰) و پایایی بازآزمایی آن را برابر با ۸۳/۰ گزارش می کنند. حساسیت و ویژگی مقیاس در نقطه برش ۱۰ یا بیش تر، از ۸۰% می گذرد و همبستگی این مقیاس با خرده مقیاس های ۲۰- SF از ۳۹/۰ تا ۹۱/۰ و همبستگی آن با دو مقیاس اضطراب بک ۷۲/۰ و با خرده مقیاس اضطراب مقیاس SCL-90-R ، ۷۴/۰ گزارش شده است.
در یک مطالعه که به منظور بررسی ویژگی های روان سنجی این مقیاس بر روی جمعیت ایرانی انجام شده، آلفای کرونباخ این آزمون برابر با ۸۵/۰ بود و پایایی ناشی از دو بار اجرای بدست آمده برای این آزمون در این نمونه، برابر ۴۸/۰ = r به دست آمد که حاکی از انسجام درونی و قابل قبول برای مقیاس در نمونه ی ایرانی مورد مطالعه است. اعتبار همزمان مقیاس، از طریق بررسی همبستگی آن با پرسش نامه اضطراب حالت-صفت اسپیلبرگر (برای اضطراب حالت ۷۱/۰= r و برای اضطراب صفت حالت ۵۲/۰= r) و از طریق خرده مقیاس اضطراب ۱۲ ماده ای از چک لیست نشانه های بالینی (SCL-90-R) 63/0 = r به دست آمد که بیان گر اعتبار قابل قبول برای مقیاس مذکور در جامعه ی ایرانی است (نایینیان و همکاران، ۱۳۹۰).
از این پرسش نامه برای تمایز افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر از افراد غیرمبتلا در بین نمونه های ارزیابی شده برای ورود به مرحله دوم تحقیق استفاده شده است .
۳-۴-۳- مصاحبه ساخت یافته بر مبنای DSM-IV-TR :
به منظور برآوردی دقیق تر از نشانه های بالینی اختلال اضطراب فراگیر در افراد، مصاحبه ای ساخت یافته مبتنی بر نشانه های ذکر شده در جدول ملاک های تشخیصی اختلال اضطراب فراگیر در DSM-IV-TR (و با نگاهی اجمالی به ملاک های این اختلال در DSM-V)، از جمله وجوه مربوط به تشخیص افتراقی اختلال، با افراد انجام شده است تا نسبت به عدم تشخیص اختلال اضطراب فراگیر در آن ها، اطمینان حاصل شود.
این مصاحبه با توجه به مصاحبه ساخت یافته SCID (محمدخانی و همکارن، ۱۳۸۴) و معیارهای DSM-IV و وجوه افتراقی تنظیم شد. این مصاحبه یاری گر پژوهش گر در کنار مقیاس GAD-7 بوده است. زیرا توازی بالایی میان شرایط و ویژگی های افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر و نگرانی بیمارگونه وجود دارد. تمایز این امر، تلاش بالینی ظریفی است که نیاز به ارزیابی چندگانه دارد.
۳-۴-۴- مقیاس افکار اضطرابی ANTI (ولز، ۱۹۹۴):
این مقیاس، یک مقیاس چند بعدی برای سنجش نگرانی است که به ارزیابی ویژگی های پردازشی نگرانی و نیز درون مایه ی آن می پردازد. این مقیاس ۲۲ سوالی است، به صورت لیکرتی می باشد و دربردارنده ی سه زیر مقیاس برای اندازه گیری اضطراب اجتماعی، اضطراب سلامتی و فرانگرانی است. تحلیل عوامل این پرسشنامه نمرات هر سه مقیاس را مورد تایید قرار داده است. پایایی این آزمون ۷۵/۰ گزارش شده است (ولز، ۲۰۰۰؛ به نقل از وزیری و موسوی نیک، ۱۳۸۷).
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس در ایران بر روی ۷۶۷ نفر از دانشجویان انجام گردیده که میزان همسانی درونی عامل های “فرانگرانی”، “اضطراب اجتماعی” و “اضطراب سلامتی” به ترتیب ۸۱/۰ ، ۸۵/۰ و ۷۴/۰ به دست آمد. ضریب آلفای کرونباخ کل پرسش نامه ۹۱/۰ بود. ضریب پایایی آزمون باز آزمون به ترتیب ۷۷/۰، ۸۲/۰ و ۷۵/۰ گزارش شده است. اعتبار همگرایی آن نیز با پرسش نامه های BAD, BDI-II و GHQ-28 تائید شده است (فتی و همکاران، ۱۳۸۹).از این پرسش نامه در مرحله ی پیش آزمون و پس آزمون برای اندازه گیری جنبه های فرانگرانی آزمودنی ها استفاده شده است.
۳-۴-۵- پرسش نامه های محقق ساخته:
۳-۴-۵-۱) فرم ارزیابی انتظار از درمان: این فرم محقق ساخته شامل ۵ سوال است که به بررسی دیدگاه و انتظارات افراد از شرکت در برنامه ی درمانی، قبل از آغاز آن می پردازد. به چهار سوال اول این مقیاس به صورت لیکرتی و از ۱۰-۰ نمره گذاری می شود. سوال ۵ نیز به صورت بلی و خیر تکمیل می گردد. از این فرم در مرحله ی پیش آزمون به منظور بررسی نظرات و انتظارات افراد از این دوره، استفاده گردید.
۳-۴-۵-۲) فرم ارزیابی رضایت از درمان: این مقیاس محقق ساخته، دربردارنده ی ۷ سوال می باشد که به صورت لیکرتی از ۱۰-۰ نمره گذاری می شود. این مقیاس که در مرحله ی پس آزمون مورد استفاده قرار می گیرد، نظرات افراد را در خصوص موضوعات زیر ارزیابی می کند: میزان مطابقت برنامه درمانی در جلسات اولیه با انتظارات افراد، بررسی سودمندی تکنیک ها ی آموزش داده شده، توانایی درمانگر برای درک افراد، رفتار و منش مناسب درمانگر، میزان رضایت از برنامه ی درمانی ارائه شده، میزان انجام تکالیف روزانه و بررسی مطابقت برنامه درمانی در جلسات انتهایی با انتظارات افراد.
۳-۴-۵-۳) فرم اطلاعات جمعیت شناختی: این فرم شامل اطلاعات مربوط به سن، وضعیت تاهل، رشته تحصیلی، محل تولد، وضعیت سکونت، وضعیت شغلی، میزان تحصیلات والدین، سابقه بیماری روان شناختی و یا مراجعه ی فرد به مراکز درمانی در شش ماه گذشته و دریافت درمان یا مشاوره های روان شناختی بوده است. این فرم توسط محقق تنظیم شده است.
۳-۵- برنامه درمانی کاهش استرس براساس ذهن آگاهی (MBSR)
برنامه درمانی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی، در شکل معمول خود، شامل ۸ جلسه ی هفتگی ۲ تا ۵/۲ ساعتی می باشد. در هشت جلسه ی گروهی، زمان قابل ملاحظه ای به انجام تمرین های ذهن آگاهی و بحث در خصوص تجارب اعضا از آن ها، اختصاص داده می شود، دامنه ی وسیعی از تمرین های ذهن آگاهی آموخته می شود و در بیش تر جلسات، اطلاعات آموزشی در حوزه ی استرس مطرح می شود؛ اطلاعاتی در زمینه ی مسائلی چون استرس فیزیولوژیکی، پاسخ به استرس و اثر ارزیابی ها بر ادراک استرس (بائر، ۲۰۰۶). موضوعات و تمرین های اصلی در هر یک از جلسات به اختصار در ذیل مطرح می شوند.
هفته ۱، هدایت خودکار: در این جلسه، مقدماتی درخصوص دوره ی درمانی بیان می شود، سعی می گردد که یک جو حمایتی برای این جلسه و جلسات آتی ایجاد شود، معنا و مفهوم ذهن آگاهی مورد بحث قرار می گیرد، به اهمیت و نقش هدایت خودکار پرداخته شود و این مساله که آوردن آگاهی به تجاربمان، ماهیت واقعی این تجارب را تغییر می دهد و این که چگونه مشکلات می توانند به گونه ی متفاوتی عمل کنند، مورد توجه قرار می گیرد. تمرین های اصلی شامل خوردن کشمش و مراقبه ی وارسی بدن می باشد.
هفته ۲ ، رویارویی با موانع : موضوعات اصلی در این جلسه شامل گسترش آگاهی از “صدای احساس” تجارب مختلف، کار با مشکلات به شیوه ای جدید و کشف شیوه های جدید یادگیری، کشف این مساله که ما اغلب اوقات چگونه به تجارب خود پروبال می دهیم و این که موقعیات ایجادکننده ی مشکلات ما نیستند، بلکه واکنش ما به آن ها اهمیت دارد، توجه به ماهیت ادراک هایمان – این مساله که ما اغلب دچار سوء تعبیر می شویم و این که این سوء تعبیرات، رفتار ما را هدایت می کنند. تمرین های اصلی شامل مراقبه ی وارسی بدن و ذهن آگاهی از تنفس می باشد.
هفته ۳ ، ذهن آگاهی از تنفس و بدن: موضوعات اصلی در این جلسه شامل تمرین های بیش تر در خصوص بررسی “صدای احساس” تجارب، توجه دوباره به لایه هایی که به تجارب مان می افزاییم – به خصوص درمورد تجارب مشکل، یادگیری در مورد الگوهای خودکار و عادتی ذهن، و درک عمیق تر ویژگی های نگرش آگاهانه می باشد. تمرین های اصلی شامل مراقبه ی نشسته، حرکت آگاهانه – کشش آگاهانه، یوگا، یا ترکیبی از این تمرین ها، قدم زدن آگاهانه، و فضای تنفس سه دقیقه ای است.
هفته ۴، ماندن در زمان حال: موضوعات اصلی در این جلسه شامل کشف ماهیت تجاربمان _ به ویژه در زمینه ی دلبستگی و بیزاری، رشد مهارت های گسترش دهنده ی آگاهی به شیوه های گوناگون: تمرکز وسیع یا محدود، به کارگیری مهارت های ذهن آگاهی در موقعیات استرس زا و یادگیری اتخاذ دیدگاه متفاوت، می باشد. تمرین های اصلی شامل مراقبه ی نشسته طولانی تر و فضای تنفس سه دقیقه ای است.
هفته ۵، پذیرش (اجازه/ مجوز حضور): موضوعات اصلی در این جلسه شامل توجه به شیوه ای که ما به طور عادت گونه در خصوص تجاربمان به کار می بریم، تشخیص تفاوت میان واکنش و پاسخ دهی و توجه به این مساله که چگونه واکنش های ما نقش مهمی در تجربه ی استرس ایفا می کنند، گسترش آگاهی از واکنش هایمان به گونه ای متفاوت و یادگیری جانشین سازی پاسخ ماهرانه دادن به آن ها به جای واکنش نشان دادن، می باشد. تمرین های اصلی شامل مراقبه ی نشسته تنفس، تنفس و بدن، صداها و افکار، و آگاهی انتخابی است.
هفته ۶^[۲۷۳]، افکار حقایق نیستند: موضوعات اصلی در این جلسه شامل احساس آزادی ایجاد شده از درک این مساله است که افکار، فقط فکر هستند و ما مجبور نیستیم که به آن ها عمل کنیم و یا با آن ها درگیر شویم، و ایجاد رابطه ای متفاوت با افکار و هیجانات، می باشد. تمرین های اصلی شامل مراقبه ی نشسته کامل، و فضای تنفس سه دقیقه ای – به خصوص به عنوان شیوه ای برای دید گسترده تر در مورد افکار است.
هفته ۷ ، چگونه می توانم به بهترین شکل از خود مراقبت کنم : موضوع اصلی در این جلسه، آوردن آگاهی به زندگی مان می باشد – آگاهی از چیزهایی که به ما کمک می کند، آگاهی از چیزهایی که در رفتار و روش های ما وجود دارد و می تواند مخرب باشد. تمرین اصلی شامل مراقبه ی نشسته طولانی تر است.
هفته ۸ ، پذیرش و تغییر : آخرین جلسه ی دوره به نوعی اولین جلسه از باقی مانده ی زندگی ماست. موضوعات اصلی در این جلسه شامل موارد زیر است: کشف حمایت های موجود برای تمرین های آینده و این که چگونه این حرکت را حفظ کنیم و به تمرین های رسمی و غیر رسمی نظم دهیم. تمرین اصلی شامل وارسی بدن می باشد (کاسکالسون، ۲۰۱۱).
۳-۶- شیوه انجام پژوهش
مراحل انجام تحقیق حاضر به شرح ذیل بوده است:

1. اجرای گسترده ی آزمون نگرانی PSWQ در مورد دانشجویان دختر مقطع کارشناسی دانشکده های مختلف دانشگاه شاهد (۴۰۸ نفر)

وین به ضد نور دانی بی‌درنگ

رنج و غم را حق پی آن آفرید

تا بدین ضد خوشدلی آید پدید

پس نهانی‌ها به ضد پیدا شود

چونکه حق را نیست ضد پنهان شود

که نظر بر نور بود آنگه به رنگ

ضد به ضد پیدا بود چون روم و زنگ

پس به ضد نور دانستی تو نور

ضد ضد را می کند در صدور

نور حق را نیست ضدی در وجود

تا به ضد او را توان پیدا نمود

لاجرم اَبصارُنا لاتَدرِکُه

وَ هُوَ یُدرِک بین تو از موسی و که

(دفتر اول، ص ۷۰)
مولوی در بیت پایانی به آیه‌ای از قرآن کریم متمسک شده که می‌فرماید:
لا تُدْرِکُهُ الْأَبْصارُ وَ هُوَ یُدْرِکُ الْأَبْصارَ وَ هُوَ اللَّطیفُ الْخَبیرُ (الانعام، ۱۰۳)؛ چشم‌ها او را درک نمی‌کنند ولی او چشم‌ها را درک می‌کند و تنها اوست که لطیف و خبیر است.
مولوی با تمسک به آیه شریفه توسط اشعار مذکور، راه حس را در موضوع خداشناسی مسدود اعلام کرد، زیرا خدا را نمی‌توان از راه بینایی حس کرد. نه تنها خود خدا را، بلکه نور خدا را نیز با این بصر نمی‌توان ملاحظه کرد. زیرا آن نور، نور حسی نبوده بلکه امور غیبی و معنوی است.
وقتی نور خدا را که مرحله خارج از ذات الهی بوده و شأنی از شئونات الهی و تجلیی از تجلیات وی است؛ نتوان به چشم ملاحظه کرد، مراحل بالاتر عالم الوهیت یقیناً غیر قابل دسترس از راه مشاهده است. همانگونه که خداوند بی ضد است، بی‌مثل نیز هست.
این معنی نیز ملهم از قرآن کریم است که می‌فرمود:
فاطِرُ السَّمواتِ وَ الاَرضِ جَعَلَ لَکُم مِن اَنفُسَکُم اَزواجاً وَ مِن الاَنعامِ ازواجاً یَذرَؤُکُم فیه لَیسَ کَمِثلِه شَیءٌ وَ هُوَ السّمیعُ البَصیر (الشوری ۱۲)
خدا شکافنده آسمان‌ها و زمین است که برایتان از جنس خودتان همسرانی قرار داد و برای حیوانات نیز همسرانی قرار داد. بدین وسیله شما را در زمین ازدیاد بخشید. چیزی همانند او نبوده و تنها او سمیع و بصیر است.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

پس خدا مثل و مانندی ندارد، و یکی از راه‌های شناخت حسی انسان‌ها مقایسه میان امثال است؛ از این‌رو این راه شناخت نیز به روی انسان مسدود است. اگر خدا لَم یَلِد وَ لَم یُولد است به جهت بی‌مثلی او می‌باشد. زیرا توالد و تناسل از طریق همتا و مثل و مانند صورت می‌پذیرد. انسان از مثل خود و حیوان نیز از مثل خود به وجود می‌آید. چون خدا مثلی ندارد، لذا نه زاده می‌شود و نه از او زاده می‌شوند. از این‌رو در سوره اخلاص می‌خوانیم: لَم یَلِد وَ لَم یُولَد وَ لَم یَکُن لَهُ کُفُوّاً اَحَد
نه می‌زاید و نه زاده می‌شود و نه کسی همانند اوست.

مقدمه و
کلیات
۱-۱٫ مقدمه
یکی از مشکلات مهم در طراحی لرزه ای و اجرای ساختمان ها، بخصوص ساختمان های مرتفع و پل های بزرگ بتنی وزن مرده قابل توجه بکار رفته در آن است. از این رو درصورت استفاده از بتن سبکی که دارای خواص مکانیکی مطلوب باشد، امتیازات قابل توجهی را میتوان به دست آورد که از جمله آن کاهش در بار مرده و نیروی زلزله و به تبع آن کاهش مقاطع در تیر، ستون، دال و پی و همچنین عملکرد بهتر از نظر عایق بندی حرارتی و مقاومت مطلوب در برابر آتش است که در نهایت به اقتصادی شدن طرح منجر خواهد شد. اما با توجه به اینکه خصوصیات مکانیکی بتن غالباً با وزن مخصوص آن نسبت مستقیم داشته لذا در بتن سبک به خاطر پایین بودن وزن مخصوص این نوع بتن از مقاومت کمتری برخوردار میباشد. بنابراین محققان همواره در صدد بوده اند تا با بهره گرفتن از مواد افزودنی به بتن سبک بتوانند خواص مکانیکی آن را بهبود بخشند.

( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

با پیشرفت تکنولوژی و دسترسی بشر به فناوری نانو به دلیل قابلیت های ویژه ای که پیش روی انسان قرار می دهد، لزوم استفاده از آن در صنعت بتن به شدت احساس می شود. علت توجه به فناوری نانو این است که با کاهش در اندازه ذرات، خصوصیات جدید و غیرعادی مکانیکی، الکتریکی، مغناطیسی و … مشاهده می گردد که در حالت عادی دستیابی به این ویژگی ها ممکن نمی باشد.
۱-۲٫ سبک سازی
سبک سازی یکی از مباحث نوین در علم ساختمان است که روز به روز در حال گسترش و پیشرفت می باشد. این فن آوری عبارتست از کاهش وزن تمام شده ساختمان با بهره گرفتن از تکنیک های نوین ساخت مصالح جدید و بهینه سازی روش های اجرا. کاهش وزن ساختمان علاوه بر صرفه جویی در هزینه زمان و انرژی، زیان های ناشی از حوادث طبیعی مانند زلزله را کاهش داده و صدمات ناشی از وزن زیاد ساختمان را به حداقل می رساند[۱]. سبک سازی و مقاوم سازی ساختمانها در برابر زلزله امری ضروری به شمار می رود و در این راستا ارتقاء سطح علمی و تخصصی در جامعه مهندسی کشور و آشنایی با سیستم ها و مصالح جدید ساختمانی امری اجتناب ناپذیر می باشد. از سوی دیگر حل مشکلاتی نظیر زمان طولانی اجرا و یا هزینه زیاد اجرای ساختمانها در بخش مسکن نیازمند ارائه راهکارهای گسترش استفاده از روش های نوین و مصالح ساختمانی جدید جهت کاهش وزن، کاهش زمان ساخت و نهایتاً کاهش هزینه اجرا می باشد. این امر به نوبه خود موجب بهینه سازی ساخت، افزایش تولید مسکن در کشور و رسیدن به شرایط مطلوبتر در اجرا خواهد بود. ضرورت امر سبک سازی با توجه به کاهش نیروی وارد بر ساختمان در برابر زلزله تبیین می گردد، یکی از روش های کاهش نیروی وارد بر ساختمان در زلزله و نیروی برشی پایه براساس اکثر آئین نامه های موجود از جمله استاندارد ۲۸۰۰ زلزله، کاهش وزن سازه می باشد. با توجه به اینکه ایران کشور زلزله خیزی است ساخت اماکن مسکونی با مصالح سبک باید به عنوان یک اصل پذیرفته شود.
۱-۳٫ بتن سبک
۱-۳-۱٫ تعریف
بتن سبک طبق تعریف مؤسسه بتن آمریکا ACI 116R-87عبارت است از: «بتنی که وزن مخصوص آن به طور محسوسی کمتر از وزن مخصوص بتنی است که با سنگدانه های طبیعی یا شکسته ساخته می شود».
۱-۳-۲٫ روش های ساخت بتن سبک
بتن سبک به ۳ روش مختلف ساخته می شود:
۱- با حذف ریزدانه از دانه بندی بتن، بتنی بدست می آید که در اصطلاح «بتن بدون ریزدانه» نامیده می شود.
۲- با جانشین کردن دانه های سنگی بتن معمولی با مصالح سنگی همانند سنگ پا، رس منبسط شده و یا پرلیت و غیره بدست می آید که در اصطلاح «بتن سبک» نامیده می شود.
۳- با ایجاد حباب هوا درون دوغاب سیمان، در هنگام گرفتن آن، ماده اسفنج مانندی که در اصطلاح به نام « بتن گازی» نامیده می شود‍[۲].
۱-۳-۳٫ خصوصیات بتن سبک
ترکیبات این بتن به گونه ای عمل می کند که حالت ضد رطوبت به خود گرفته و به مانند بتن معمولی که جذب آب دارد عمل نکرده و آب را از خود دفع می کند. این بتن تحت فشار مستقیم (پرس) ساخته می شود. بدلیل شکل گیری بتن در فشار، ساختار آن دارای یکپارچگی قابل قبولی است. بتن سبک در قالبهای طراحی شده توسط متخصصین، بصورت یکپارچه ریخته می شود. بدلیل یکپارچگی در نوع ساختمان بتن، قطعه تولیدی از استحکام بالایی برخوردار شده و مقاومت بالایی نیز در برابر زلزله از خود نشان خواهد داد. برای تقویت این بتن از یک یا چند لایه شبکه فلزی در داخل بتن استفاده شده که این حالت همانند مسلح کردن بتن معمولی بوسیله میلگرد می باشد. هزینه تولید این نوع بتن از دیگر مواد ساختمانی به نسبت ویژگی آن پایین تر است. زمان بسیار کمتری جهت تولید دیوارهای بتنی سبک یا قطعات دیگر لازم است. ضایعات مواد اولیه جهت تولید بتن سبک بسیار کمتر از بتن معمولی است، چون تمام مراحل تولید در محل مشخصی صورت گرفته و جهت تولید پروسه ای طراحی گردیده است[۳].
۱-۳-۴٫ مزایای بتن سبک
مزایای استفاده از بتن سبک عبارتند از:

1. 1. کاهش وزن سازه با توجه به وزن کم «در حدود ۳۰۰ تا ۱۷۵۰ کیلوگرم در متر مکعب» در مقایسه با بتن معمولی با وزن مخصوص kg/m³ ۲۴۰۰

۲- کاهش ابعاد عناصر سازه ای مانند تیر، ستون و پی و امکان استفاده از مقاطع کوچکتر
۳- کاهش نیروی زلزله وارد بر سازه
۴- کاهش بار وارد بر قالبهای بتنی به دلیل کاهش ابعاد و وزن مخصوص کم بتن های سبک
۵- بر خورداری از امتیاز سرعت در نصب و انطباق با هر نوع نقشه ساختمانی
۶- مقاومت زیاد بدلیل استفاده از مواد افزودنی
۷- بتن سبک از لحاظ انتقال حرارت و صدا عایق بهتری نسبت به بتن معمولی محسوب می شود[۴].
۱-۳-۵٫ معایب ساختمان های ساخته شده با بتن سبک
این ساختمانها دارای مشکلات ویژه ای هستند که به اختصار میتوان به نمونه های زیر اشاره نمود:

1. 1. مشکلات اتصال اعضاء سازه ای با هم

1. 1. مشکلات حمل و نقل

1. 1. مشکلات درز بندی اتصالات

1. 1. نیاز به گروه نصاب متخصص

1. 1. نگهداری تخصصی

1. 1. مشکل نصب اجزاء غیر سازه ای به دیوارها

۱-۳-۶٫ مشکلات طرح اختلاط بتن سبک و راه های مقابله با آن
با افزایش تقاضا برای مصرف بتن سبک، توجه به مشکلات طرح اختلاط آن، ریختن، متراکم کردن و عمل آوری آن نیز مطرح شد و سعی شد تا راه حل نیز برای آن ارائه گردد. یکی از مشکلات، کنترل کارآیی و در نتیجه کنترل نسبت آب به سیمان در بتن سبک می باشد. توصیه می شود سبکدانه ها در دو حالت کاملاً خشک و یا کاملاً پیش مرطوب شده به کار رود. اگر جذب آب سبکدانه ها خیلی زیاد باشد، روش پیش مرطوبی برای این بتن ها بکار می رود تا افت شدید اسلامپ را شاهد نباشیم. پیش مرطوبی به معنای افزایش رطوبت و آب جذب شده توسط سبکدانه است. اگر جذب آب سبکدانه کم باشد نیاز به پیش مرطوبی نمی باشد. مشکل جدا شدگی در محل و ریختن بتن سبک جدی است، برای همین توصیه می شود اسلامپ بتن (به جزء در مورد بتن های پمپاژی) از ۱۰ سانتی متر تجاوز نکند و مقدار مناسب آن ۵ تا ۵/۷ سانتی متر است. کاهش حداکثر اندازه سبکدانه مصرفی، افزایش عیار سیمان، کاهش نسبت آب به سیمان، بکارگیری مواد ریز پودری مانند پوزولان ها و سرباره ها و ترکیب پودر سنگ به همراه مصرف سبکدانه ها که چندان سبک نباشد میتواند مفید واقع شود و جداشدگی را محدود نماید. بکارگیری مواد حباب زا و ایجاد بتن حبابدار سبکدانه به خوبی در برابر جداشدگی بتن را پایدار می کند. مهم ترین مشکل در امر تراکم جداشدگی است. برای حل این مشکل بهتر است از لرزاندن بیش از حد خودداری شود. در بتن سبکدانه عملاً سبکدانه بالا آمده و شیره در زیر جمع می شود و اگر ماسه معمولی داشته باشیم در پایین جمع می شود. ضربه زدن برای تراکم به ویژه در دالها بهتر از لرزاندن می باشد. استفاده از شمشه و ماله لرزان برای پرداخت سطح بتن توصیه می شود. ماله های آلومینیومی و منیزیمی در پرداخت سبکدانه نیز مناسب می باشد. در عمل آوری نیز باید دقت کرد با اینکه بتن سبکدانه به دلیل اینکه خمیر سیمان می تواند از آب درون سبکدانه در طول زمان عمل آوری استفاده نماید به عمل آوری رطوبتی حساس نیست، اما این بدان معنا نیست که عمل آوری ضرورت ندارد. قسمت های سطحی بتن به دلیل جمع شدگی بیشتر ممکن است نیاز به عمل آوری زیادتری داشته باشد. این عمل آوری بیشتر جنبه حفاظتی دارد و کمتر بر پیشبرد هیدراتاسیون سیمان تأثیر می گذارد[۵].
۱-۴٫ پیشینه تحقیق
اولین گزارشهای تاریخی در مورد کاربرد بتن سبک و مصالح سبک وزن به روم باستان برمیگردد. در اوایل قرن بیستم پس از تولید سبکدانه های مصنوعی، بتن سبکدانه وارد مرحله جدیدی شد. در سالهای ۱۹۷۰ ساخت بتن سبکدانه پر مقاومت آغاز شد که نتایج آن در اوایل دهه ۹۰ منتشر گشت. J.M.Chi et al ضمن مطالعاتی درباره تأثیر خواص سنگدانه ها روی بتنهای سبکدانه نشان داده اند که مقاومت بتن توسط جزء ضعیفتر(سنگدانه ها) کنترل میشود[۳۲]. بررسی های V.Norok Shchenov و W.Whit نشان داد که با بهره گرفتن از سبکدانه های سیلیسی منبسط شده با مصرف سیمان تا kg/m³ ۵۲۰ و میکروسیلیس تا ۲۰ درصد وزن سیمان میتوان به مقاومتی معادل MPa5/70 دست یافت[۳۳]. تحقیقات J.A. Rossignolo و M.V.C. Agnesinin و J.A. Morias نشان داد که با بهره گرفتن از دانه های سبک برزیلی میتوان به مقاومت ۲۸ روزه معادل MPa 6/53 نایل شد[۳۴]. A.Kilic و C.D. Atis و E. Yasar و F. Ozcan نشان دادند که میتوان با دانه های بازالت-پومیس با مصرف سیمان با عیار kg/m³450 و ۱۰ درصد وزنی سیمان استفاده از میکروسیلیس بصورت جایگزین میتوان به مقاومت فشاری MPa8/43 با وزن خشک Kg/m³ ۱۸۲۰دست یافت[۳۵]. V.M. Malhotra نیز توانست با بهره گرفتن از سنگدانه های سنگ رسی منبسط شده به بتن سبکی با مقاومت فشاری MPa 70 که دارای وزن مخصوص Kg/m³ ۲۰۰۰ بوده دست یابد و به این نتیجه رسید که بهترین نسبت اختلاط هنگامی بدست می آید که از مواد سیمانی به میزان Kg/m³ ۵۰۰ متشکل از سیمان نوع سه طبق استاندارد آمریکا برای آزمایش مصالح و خاکستر بادی و محلول میکروسیلیس استفاده گردد[۳۶].Freeman و Wall (2003) نفوذ پذیری بتنهای سبک در مقابل یون کلراید را با بتنهای معمولی مقایسه کردند. این گروه در کار خود عملکرد بتنهای سبک با چهار طرح اختلاط را تحت آزمایش RCPT با بتنهای معمولی مقایسه کردند. نتایج کار حاکی از پایین تر بودن نفوذ کلراید در بتنهای سبک بود[۳۷]. Haque و Khaiat (1999) دوام بتنهای سبک را تحت شرایط محیطی مختلف با بتنهای معمولی مقایسه کردند. به این منظور این گروه تعدادی نمونه بتن سبک با مقاومت Mpa35 و Mpa50 و تعدادی بتن معمولی با مقاومت Mpa 50 را تحت شرایط محیطی دریایی گرم برای مدت ۲ سال قرار دادند. نتایج آزمایشها نشان میداد که نفوذپذیری آب و عمق کربناسیون در بتنهای سبک بیشتر از بتنهای معمولی بود و این امر مستقل از شرایط عمل آوری بود[۳۸]. Van Breugel و Taberi (2000) نفوذ کلراید را در تیرهای بتنی ساخته شده از بتن سبک بررسی کردند. این گروه اثر تنشهای ثانویه در تار بالای تیر تحت اثر خوردگی را بررسی کردند. نتایج کار نشان میداد که رفتار بتنهای سبک در مقایسه با بتنهای معمولی تحت اثر بارهای سیکلی و حرارتی در محیط خورنده تفاوت زیادی ندارد و در بعضی موارد عملکرد بتنهای سبک مناسبتر نیز بود[۳۹]. علی قدس (۱۳۸۷) اثر الیاف فولادی را بر دوام بتنهای سبک مورد بررسی قرار داد. او در کار خود اثر این الیاف را بر خواص مکانیکی بتن سبک تحت سیکلهای تر و خشک مورد بررسی قرار داد[۵]. رنجبر و همکاران (۱۳۸۸) دوام بتنهای سبک حاوی دانه های منبسط شونده پلی استایرن را در محیطهای حاوی کلراید مورد بررسی قرار دادند. این گروه بتنهای سبک حاوی میکروسیلیس را در محیط حاوی ۵% کلراید سدیم تحت سیکل تر و خشک قرار دادند و موقعیت این بتنها را با بتنهای معمولی مقایسه کردند[۶]. احمدی و سهرابی (۱۳۸۷) اثر پوزولان متاکائولن را بر خواص مکانیکی و دوام بتنهای سبک در شرایط خورنده بررسی کردند. این گروه در تحقیق خود دوام بتنهای سبک با چگالی ۱۵۰۰ کیلوگرم بر متر مکعب را در منطقه خلیج فارس بررسی کردند. نتیجه کار حاکی از بالاتر بودن مقاومت فشاری و پاییین تر بودن درصد تخلخل در بتنهای حاوی متاکائولن نسبت به بتنهای معمولی بود[۷]. علی احمدوند با بررسی آزمایشگاهی کاربرد بتن سبک در دالهای مرکب نشان داد که سقفهای مرکب با بتن سبک در مقایسه با سقفهای مرکب دیگر سبکتر بوده و نقش دیافراگمی خوبی دارند[۸]. محمدرضا یدالهی با تهیه بتن سبک با بهره گرفتن از سبکدانه لیکا به بررسی مقاومت فشاری و خمشی و مدول گسیختگی و خزش این نوع بتن و مسائل اقتصادی پیرامون این بتن پرداخت که معلوم شد بتن لیکا تنها به لحاظ هزینه بتن مصرفی مقرون به صرفه نیست ولی هزینه های مربوط به آرماتور و آرماتوربندی را کاهش میدهد[۹]. عبدالناصر ریگی با بهره گرفتن از سبکدانه های طبیعی پامیس به ارزیابی خواص مقاومتی بتن ساخته شده پرداخت و حدود کاربرد بتن ساخته شده با این دانه ها را مشخص نمود[۱۰]. عباس ناصری به بررسی خواص مقاومتی بتن با سبکدانه اسکوریا پرداخت و نشان داد بتن سبکدانه اسکوریا در محدوده بتنهای سبک سازه ای قرار دارد و افزودن الیاف پروپیلن و الیاف فلزی نتایج مثبتی بر رفتار بتن سبکدانه اسکوریا دارد[۱۱]. مرتضی حسینعلی بیگی و همکاران با ساخت بتن سبک با مقاومت بالا با بهره گرفتن از دانه های سبک لیکا و پودر سنگ و میکروسیلیس نشان دادند میتوان به بتن سبکی با مقاومت فشاری مکعبی از ۳۴ تا ۷۱ مگا پاسکال دست یافت، همچنین ملاحظه گردید نقش پودرسنگ در کاهش تخلخل و افزایش مقاومت فشاری قابل ملاحظه است[۱۲]. اخیراً محققان شرکت وندیداد مستقر در مرکز رشد دانشگاه تهران با بهره گرفتن از فناوری نانو و تغییر واکنش شیمیایی بتن توانسته اند بتن سبک با مقاومت ^۲Kg/cm500 و وزن مخصوص ^۳Kg/cm 2/1 برای اولین بار تولید کنند که دارای کاربری سازه ای هم هست، یعنی میتوان از آن به عنوان سازه باربر استفاده کرد. بتنی که این محققان تولید کرده اند در برابر نیروی کششی و فشاری و نفوذپذیری و سایش بسیار مقاوم میباشد[۱۳] .
شکل (۱-۱). بتن ساخته شده توسط شرکت وندیداد[۱۳]
۱-۵٫ هدف پژوهش
از آنجا که بتن سبک سازه ای، با کم کردن بار مرده ساختمان و کاهش وزن تمام شده ساختمان نیروی زلزله را نیز کاهش می دهد اما سبک کردن بتن باعث ایجاد فضای خالی زیادی در آن میشود و در نتیجه کاهش مقاومت آن را به همراه دارد. برای حل این مشکل استفاده از مواد افزودنی نظیر فوق روان کننده برای کاهش آب مصرفی و پوزولان های ریزساختار مانند میکروسیلیس و نانوسیلیس برای پرکردن خلل و فرج های بتن و افزایش مقاومت آن در نظر گرفته می شود. هر چقدر مواد افزودنی به بتن ریزتر و در مقیاس نانو باشند، خواص چسبندگی و پرکنندگی بتن بیشتر شده و بتن مطلوبتری بدست می آید و با توجه به این مطلب که بسیاری از خواص بتن به عنوان یک ماده متخلخل از ساختارش در ابعاد نانو نشأت میگیرد، لذا امیدهای بسیاری برای استفاده از فناوری نانو در بهبود خواص بتن به وجود آمده و تحقیقات زیادی در کشورهای مختلف در حال انجام است. در تحقیق حاضر به منظور دسترسی به بتن های سبک با مقاومت بالا، طرحهای اختلاط با درصدهای متفاوت حاوی میکرو و نانوسیلیس ساخته شده (درصدهای ۰، ۲، ۴ و ۶ نانوسیلیس و ۰، ۷٫۵ و ۱۵ درصد میکروسیلیس) و خواص مکانیکی بتن همچون مقاومت فشاری، مقاومت کششی غیر مستقیم (آزمایش برزیلی)، آزمایش اولتراسونیک (برای مشخص کردن مدول الاستیسیته دینامیکی) و آزمایش جمع شدگی در سنین متفاوت ۷، ۲۸ و ۹۰ روزه بررسی و اندازه گیری شده و با خواص نمونه کنترل (منظور نمونه شاهد بدون نانوسیلیس و بدون میکروسیلیس) مقایسه کرده و طرح اختلاط بهینه در سه حالت:
الف- بتن سبک فقط حاوی نانوسیلیس با درصدهای مذکور
ب- بتن سبک فقط حاوی میکروسیلیس با درصدهای مذکور
ج- بتن سبک حاوی مخلوط میکرو سیلیس با نانو سیلیس
معرفی شده است.
یادآوری می شود معیار انتخاب طرح اختلاط بهینه بتن سبک باید شرایط زیر را برآورده سازد: