کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

متاهل

۵۹

۳۱٫۶۶

۱۵٫۳۳۶

آزمون لوین برای برابری واریانس ها

آزمون t برای دو نمونه مستقل

F

سطح معناداری

t

درجه آزادی

سطح معناداری

تفاضل میانگین

قاصله اطمینان ۹۵% برای تفاضل

پایینی

بالایی

سواد مالی

مفروض برابری واریانس

۳٫۳۹۶

.۰۶۶

-۲٫۰۱۷

۳۸۲

.۰۴۴

-۳٫۵۱۳

-۶٫۹۳۹

-.۰۸۸

مفروض نا برابری واریانس

-۱٫۶۷۴

۷۰٫۷۳۲

.۰۹۹

-۳٫۵۱۳

-۷٫۶۹۹

.۶۷۳

جدول۴-۸ .آزمون دو نمونه مستقل وضعیت تاهل در سواد مالی دانشجویان

استفاده از آزمون t برای دو نمونه مستقل که وجود تفاوت بین میانگین نمرات در دو گروه را بررسی می‌کند با فرض صفر، برابری میانگین ها و فرض مقابل برابر نبودن میانگین ها را آزمون می‌کند. با توجه به آماره t (017/2-) و سطح معناداری (۰۴۴/۰) که کوچکتر از ۰٫۰۵ می‌باشد. در نتیجه در سطح اطمینان ۹۵% فرض صفر رد می شود یعنی تفاوت بین میانگین نمرات دو گروه معنادار می‌باشد. ‌بنابرین‏ وضعیت تاهل در سواد مالی دانشجویان استان یزدتاثیر معناداری داشته است. و با توجه به میانگین های دو گروه نشان می‌دهد سواد مالی افراد متاهل بیشتر از افراد مجرد می‌باشد.

فرضیه (۵-۴):وضعیت اشتغال در سواد مالی دانشجویان استان یزدتاثیر داشته است.

شاغل

۱۲۰

۳۰٫۷۳

۱۵٫۳۵۷

مفروض نا برابری واریانس

-۱٫۹۲۴

۱۷۲٫۷۶۲

.۰۵۶

-۲٫۹۷۶

-۶٫۰۲۹

.۰۷۸

استفاده از آزمون t برای دو نمونه مستقل که وجود تفاوت بین میانگین نمرات در دو گروه را بررسی می‌کند با فرض صفر، برابری میانگین ها و فرض مقابل برابر نبودن میانگین ها را آزمون می‌کند. با توجه به آماره t (198/2-) و سطح معناداری (۰۲۹/۰) که کوچکتر از ۰٫۰۵ می‌باشد. در نتیجه در سطح اطمینان ۹۵% فرض صفر رد می شود یعنی تفاوت بین میانگین نمرات دو گروه معنادار می‌باشد. ‌بنابرین‏ وضعیت اشتغال در سواد مالی دانشجویان استان یزدتاثیر معناداری داشته است. و با توجه به میانگین های دو گروه نشان می‌دهد سواد مالی افراد شاغل بیشتر از افراد غیر شاغل می‌باشد.

فرضیه (۶-۴):حوزه فعالیت در سواد مالی دانشجویان استان یزدتاثیر داشته است.

امور غیر مالی

۴۴

۲۶٫۷۳

۱۲٫۷۸۹

جدول۴-۱۰٫آزمون دو نمونه مستقل حوزه فعالیت در سواد مالی دانشجویان

آزمون لوین برای برابری واریانس ها

آزمون t برای دو نمونه مستقل

F

سطح معناداری

t

درجه آزادی

سطح معناداری

تفاضل میانگین

قاصله اطمینان ۹۵% برای تفاضل

پایینی

بالایی

سواد مالی

مفروض برابری واریانس

۱٫۹۵۴

.۱۶۵

۲٫۲۰۳

۱۱۴

.۰۳۰

۶٫۴۳۹

.۶۴۹

۱۲٫۲۳۰

مفروض نا برابری واریانس

۲٫۳۴۴

۱۰۷٫۸۷۵

.۰۲۱

۶٫۴۳۹

.۹۹۵

۱۱٫۸۸۴

استفاده از آزمون t برای دو نمونه مستقل که وجود تفاوت بین میانگین نمرات در دو گروه را بررسی می‌کند با فرض صفر، برابری میانگین ها و فرض مقابل برابر نبودن میانگین ها را آزمون می‌کند. با توجه به آماره t (203/2) و سطح معناداری (۰۳/۰) که کوچکتر از ۰٫۰۵ می‌باشد. در نتیجه در سطح اطمینان ۹۵% فرض صفر رد می شود یعنی تفاوت بین میانگین نمرات دو گروه معنادار می‌باشد. ‌بنابرین‏ حوزه فعالیت در سواد مالی دانشجویان استان یزدتاثیر معناداری داشته است. و با توجه به میانگین های دو گروه نشان می‌دهد سواد مالی افراد فعال در حوزه مالی بیشتر از افراد فعال در امور غیر مالی می‌باشد.

فرضیه (۷-۴):استقلال مالی در سواد مالی دانشجویان استان یزد تاثیر داشته است.

غیر مستقل

۲۷۳

۲۷٫۶۸

۱۰٫۸۳۶

جدول۴-۱۱٫آزمون دو نمونه مستقل استقلال مالی در سواد مالی دانشجویان

آزمون لوین برای برابری واریانس ها

آزمون t برای دو نمونه مستقل

F

سطح معناداری

t

درجه آزادی

سطح معناداری

تفاضل میانگین

قاصله اطمینان ۹۵% برای تفاضل

پایینی

بالایی

سواد مالی

مفروض برابری واریانس

۱۳٫۸۰۵

.۰۰۰

۲٫۵۲۹

۳۸۲

.۰۱۲

۳٫۴۹۴

.۷۷۷

۶٫۲۱۰

مفروض نا برابری واریانس

۲٫۱۹۸

۱۵۷٫۰۸۲

.۰۲۹

۳٫۴۹۴

.۳۵۴

۶٫۶۳۳

استفاده از آزمون t برای دو نمونه مستقل که وجود تفاوت بین میانگین نمرات در دو گروه را بررسی می‌کند با فرض صفر، برابری میانگین ها و فرض مقابل برابر نبودن میانگین ها را آزمون می‌کند. با توجه به آماره t (198/2) و سطح معناداری (۰۲۹/۰) که کوچکتر از ۰٫۰۵ می‌باشد. در نتیجه در سطح اطمینان ۹۵% فرض صفر رد می شود یعنی تفاوت بین میانگین نمرات دو گروه معنادار می‌باشد. ‌بنابرین‏ استقلال مالی در سواد مالی دانشجویان استان یزد تاثیر معناداری داشته است. با توجه به میانگین های دو گروه نشان می‌دهد سواد مالی افراد دارای استقلال مالی بیشتر از افراد فاقد استقلال مالی می‌باشند.

فرضیه (۸-۴):دانشکده تحصیلی در سواد مالی دانشجویان استان یزدتاثیر داشته است.

موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت

شهریور 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


آخرین مطالب


 



وضعیت تاهل N میانگین انحراف معیار سواد مالی مجرد ۳۲۵ ۲۸٫۱۵ ۱۱٫۶۸۶
وضعیت اشتغال N میانگین انحراف معیار سواد مالی غیر شاغل ۲۶۴ ۲۷٫۷۶ ۱۰٫۶۲۹
جدول۴-۹٫آزمون دو نمونه مستقل وضعیت اشتغال در سواد مالی دانشجویان آزمون لوین برای برابری واریانس ها آزمون t برای دو نمونه مستقل F سطح معناداری t درجه آزادی سطح معناداری تفاضل میانگین قاصله اطمینان ۹۵% برای تفاضل پایینی بالایی سواد مالی مفروض برابری واریانس .۰۰۱ .۹۷۵ -۲٫۱۹۸ ۳۸۲ .۰۲۹ -۲٫۹۷۶ -۵٫۶۳۸ -.۳۱۴
حوزه فعالیت N میانگین انحراف معیار سواد مالی امور مالی ۷۲ ۳۳٫۱۷ ۱۶٫۶۰۱
استقلال مالی N میانگین انحراف معیار سواد مالی مستقل ۱۱۱ ۳۱٫۱۷ ۱۵٫۲۵۷
جدول ۴-۱۲٫ آزمون همگنی واریانس هادانشکده تحصیلی در سواد مالی دانشجویان سواد مالی آماره لوین
[جمعه 1401-09-25] [ 03:24:00 ب.ظ ]




MKT

SMB

HML

میانگین

۰٫۰۰%

۰٫۰۳%

۰٫۰۲%

۲٫۸۶%

میانه

۰٫۰۱%

۰٫۰۱%

۰٫۰۳%

۲٫۲۳%

انحراف معیار

۱٫۴۷%

۰٫۷۶%

۱٫۱۴%

۲٫۵۷%

کشیدگی

۴٫۶۵

۱۰٫۳۷

۵۳٫۸۳

۱۹۸۲٫۳۴

چولگی

۰٫۰۸

۰٫۵۱

۱٫۹۲

۲۵٫۷۶

حداقل

-۷٫۸۱%

-۴٫۶۳%

-۹٫۰۷%

۰٫۰۰%

حداکثر

۱۰٫۶۰%

۶٫۶۴%

۲۲٫۲۱%

۲۴۹٫۸۲%

جدول ۴- ۱آماره های توصیفی نوسانات غیرسیستماتیک،اندازه شرکت، عامل بازار، نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار

با توجه به توضیحات ارائه شده در فصل سوم، از طریق رویکرد مرتب سازی پرتفولیو نتایج زیر حاصل شد:

مدل سه عاملی فاما و فرنچ(FF-3)

مدل قیمت گذاری دارایی های سرمایه ای(CAPM)

پرتفولیو

HML

SMB

MKT

α

MKT

α

۰٫۶۸

۰٫۰۳

۰٫۲۴

۰٫۱۸

۰٫۶۳

۰٫۳

۱

(low)

)۲۰٫۶(

)۰٫۵۳(

)۶٫۳(

)۱٫۶۱(

)۱۸٫۹۳(

)۲٫۶۸(

۰٫۸۸

-۰٫۰۳

۰٫۲

۰٫۰۹

۰٫۸۴

۰٫۱۸

۲

)۴۷٫۷۹(

)-۰٫۷۴(

)۶٫۲۵(

)۱٫۳۴(

)۳۶٫۸۶(

)۲٫۵۳(

۱٫۰۶

۰

۰٫۰۴

-۰٫۰۷

۱٫۰۶

-۰٫۰۵

۳

)۸۵٫۵۳(

)-۰٫۱۲(

)۱٫۵۶(

)-۱٫۱۳(

)۷۶٫۶۵(

)-۰٫۹(

۱٫۲۵

۰٫۱۳

-۰٫۲۷

-۰٫۱۵

۱٫۲۸

-۰٫۲۴

۴

)۳۵٫۱۶(

)۲٫۱۹(

)-۴٫۸۵(

)-۱٫۲(

)۴۲٫۸۴(

)-۱٫۷۴(

۱٫۴۷

۰٫۴

-۰٫۴۶

-۰٫۸

۱٫۴۹

-۰٫۸۸

۵

(high)

)۲۳٫۰۳(

)۳٫۰۷(

)-۳٫۵۵(

)-۳٫۳۷(

)۲۵٫۳(

)-۳٫۵۹(

-۰٫۷۹

-۰٫۳۷

۰٫۷

۰٫۹۸

-۰٫۸۶

۱٫۱۸

۱-۵

(low-high)

)-۸٫۶۲(

)-۲٫۱۶(

)۴٫۵۳(

)۳٫۰۶(

)-۱۰٫۳۱(

)۳٫۶۱(

جدول ۴- ۲متوسط بازده پرتفولیو تعدیل شده با ریسک در مدل فاما و فرنچ و CAPM

آماره های (۰٫۵۳) ، (-۰٫۷۴)،(-۰٫۱۲) متغیر SMBدر پرتفولیو اول، دوم، سوم، و همچنین آماره های متغیر MKT، (۱٫۵۶) و α، (-۱٫۱۳) در پرتفولیو سوم ،عدم معناداری ضریب رگرسیون متغیر مستقل مربوطه را نشان می‌دهند. زمانی ضرایب رگرسیونی متغیرهای مستقل در آزمونtمعنادار هستند که قدر مطلق آماره بزرگتر از ۲ باشد یا ضریب معناداری هر متغیر کوچکتر از ۰٫۰۵ باشد. که در جدول فوق صرفا آماره ها گزارش شده است. هر چه قدرمطلق آماره از ۲ بزرگتر باشد یعنی رابطه قوی تر و هرچه به ۲ نزدیکتر باشد یعنی رابطه ضعیفتر است.

۴-۲- داده های پنلی

Panel A: عامل سود آوری

QPRO

HML

SMB

MKT

α

پرتفولیو

۰٫۲۵

۰٫۱۷

۰٫۰۸

۰٫۷۳

۰٫۰۵

۱

(۷٫۲۹)

(۵٫۰۶)

(۱٫۲۱)

(۲۱٫۶۱)

۰٫۵۴))

۰٫۱۸

۰٫۱۵

۰٫۰۲

۰٫۹۱

−۰٫۰۱

۲

(۷٫۱۸)

(۴٫۸۰)

(۰٫۶۱)

(۴۵٫۶۸)

(−۰٫۰۸)

−۰٫۰۶

۰٫۰۵

۰٫۰۲

۱٫۰۵

−۰٫۰۷

۳

(−۲٫۵۲)

(۲٫۱۷)

(۱٫۰۲)

(۹۰٫۰۱)

(−۱٫۱۳)

−۰٫۲۸

−۰٫۲۰

۰٫۱۳

۱٫۲۰

−۰٫۰۵

۴

(−۳٫۴۴)

(−۳٫۰۱)

(۲٫۲۸)

(۳۶٫۵۰)

(−۰٫۴۶)

−۰٫۳۷

−۰٫۳۵

۰٫۳۹

۱٫۳۸

−۰٫۶۶

۵

(−۳٫۷۹)

(−۲٫۳۲)

(۲٫۹۵)

(۲۰٫۶۴)

(−۲٫۷۶)

۰٫۶۲

۰٫۵۲

−۰٫۳۱

−۰٫۶۵

۰٫۷۱

۵-۱

(۵٫۴۶)

(۲٫۹۲)

(−۱٫۸۴)

(−۶٫۸۸)

(۲٫۳۷)

Panel B: عامل تغییر پذیری جریانات نقدی

QCFV

HML

SMB

MKT

α

پرتفولیو

۰٫۲۰

۰٫۲۲

۰٫۰۷

۰٫۷۰

۰٫۰۸

۱

(۴٫۱۲)

(۶٫۲۲)

(۱٫۱۶)

(۲۲٫۹۷)

(۰٫۷۹)

۰٫۱۲

۰٫۱۸

۰٫۰۲

۰٫۸۹

۰٫۰۲

۲

(۲٫۹۵)

(۶٫۴۵)

(۰٫۴۵)

(۵۰٫۳۴)

(۰٫۳۴)

−۰٫۰۵

۰٫۰۳

۰٫۰۲

۱٫۰۵

−۰٫۰۷

۳

(−۱٫۷۸)

(۱٫۴۷)

(۰٫۹۸)

(۹۵٫۰۸)

(−۱٫۰۵)

−۰٫۲۴

−۰٫۲۶

۰٫۱۳

۱٫۲۲

−۰٫۰۷

۴

(−۳٫۶۹)

(−۴٫۴۵)

(۲٫۱۳)

(۳۷٫۰۰)

(−۰٫۶۲)

−۰٫۴۱

−۰٫۴۵

۰٫۳۸

۱٫۴۲

−۰٫۶۵

۵

(−۳٫۶۳)

(−۳٫۲۰)

(۲٫۷۴)

(۲۲٫۳۲)

(−۲٫۸۱)

۰٫۶۱

۰٫۶۷

−۰٫۳۱

−۰٫۷۲

۰٫۷۳

۵-۱

(۴٫۲۵)

(۴٫۱۵)

(−۱٫۶۸)

(−۸٫۱۲)

(۲٫۴۲)

جدول ۴- ۳ متوسط بازده پرتفولیو بهبود یافته با عوامل کیفی شرکت

در جدول فوق نیز متغیر های بهره وری و تغییر پذیری جریانات نقدی از نیز در تمام پرتفولیو ها معنادار بوده است.

با توجه به نتایج فوق فرضیه اول رد شده که موکد اثر نوسانات در بورس اوراق بهادار تهران می‌باشد و فرضیه دوم و سوم مبنی بر توان بهره وری و تغییر پذیری جریانات نقدی به عنوان عاملی اثرگذار بر بازده مازاد، قبول شده اند.

فصل پنجم

نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه

با توجه به اهمیت موضوع، بازارسهام به عنوان یکی ازشاخص های ارزیابی وضعیت اقتصادی کشور عمل می کندکه افزایش سرمایه گذاری در این بازار وجذب سرمایه ها به بازارسرمایه مستلزم افزایش بازدهی بازارسهام , کاهش ریسک وپدیدآمدن آن رابط مطلوب سرمایه گذاری می‌باشد.

با توجه به اهمیت موضوع، بازارسهام به عنوان یکی ازشاخص های ارزیابی وضعیت اقتصادی کشور عمل می کندکه افزایش سرمایه گذاری در این بازار وجذب سرمایه ها به بازارسرمایه مستلزم افزایش بازدهی بازارسهام , کاهش ریسک وپدیدآمدنش رابط مطلوب سرمایه گذاری می‌باشد. لذا مشخص بودن رابطه میان نوسانات غیرسیستماتیک از یک سو و تاثیر عوامل مرتبط با عملکرد شرکت از سویی دیگر می‌تواند راه گشایی برای مدیران و سرمایه گذاران جهت تصمیم گیری صحیح گردد.

۵-۱-خلاصه تحقیق

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 03:24:00 ب.ظ ]




قانون‌گذار درماده ۱۴۰معین ننموده است که قراررد دادخواست جلب ثالث صادره ازدادگاه باحکم راجع به اصل دعوا قابل تجدیدنظر است یا قرار رددادخواستی که ازدفتر دادگاه صادر می شود. چون ماده ۳۳۲ق.آ.د.م قراررد دادخواستی که ازدادگاه صادرشود ‌را قابل تجدیدنظر دانسته است. ماده۱۴۰ قراررددادخواست رااز این نظر که توسط دادگاه صادر شده باشد یا توسط دفتر دادگاه،به صورت مطلق بیان نموده است. لذا اگر قصد مقنن منصرف به یکی ازموارد فوق بود، همانند ماده۳۳۲ ذکر می نمود. پس فرقی نمی کند که دادخواست توسط دادگاه صادر شده باشد یا توسط دفتردادگاه. در تأیید این نظر یکی از اساتید[۸۶] چنین بیان می کند که قراررد دادخواست که درماده۱۴۰ بیان شده است، اعم از قراری است که دفتردادگاه به علت نقص دادخواست صادرکرده باشد(چه دادگاه آن را تأیید کرده باشد وچه دردادگاه مطرح نشده باشد) وقراری که دادگاه بدواً صادر می‌کند. اما طبق نظری مخالف[۸۷] منظور از قرار رددادخواست در ماده۱۴۰، قرار ردی است که ازدادگاه صادرشده باشد. قولی دیگراین سخن را تأیید می کند:« قرار رددادخواست دفترکه ناشی ازعدم رفع نقص درمهلت مقرر باشد،چه به آن دردادگاه اعتراض شده باشدیانه، هیچگاه قابل طرح دردادگاه تجدیدنظر نیست.»[۸۸]

سوال دیگری که پیش می‌آید این است که ذینفع تجدیدنظرخواهی از قرار رد دادخواست جلب ثالث چه کسی است؟ آیا خواهان دعوای اصلی که به نفع او حکم صادر شده ومحکوم له می‌باشد، می‌تواند با وجود صدور حکم به نفع او ازحق تجدیدنظر خواهی از قرار رد دادخواست استفاده نماید؟ برخی از حقوق ‌دانان[۸۹]‌معتقدند که قرار رد دادخواست جلب ثالث درصورتی با حکم راجع به اصل دعوا قابل تجدیدنظر است که حکم اصلی علیه جالب صادر شده باشد. اما گفته شده است:« به نظر می رسدحق تجدیدنظر خواهی ‌از قرار رد دادخواست برای خواهان پرونده اصلی که محکوم له واقع شده، همچنان برقرار باشد زیرا قانون‌گذار درماده۱۴۰ به زمان تجدیدنظرخواهی از قرار رد دادخواست نظر داشته نه به تجدیدنظر خواهی آن ضمن تجدیدنظرخواهی راجع به حکم دعوای اصلی.»[۹۰] اگر نظر اخیر را درست بدانیم ومعتقد باشیم که مقنن درماد۱۴۰به زمان تجدیدنظرخواهی اشاره داشته، دیگر چه لزومی به بیان این مطلب در ماده۱۴۰بود؟ چراکه ماده۳۳۲ همین موضوع را بیان نموده است. پس تکرارمجددآن درماده ۱۴۰بیهوده می‌باشد. همچنین بیان ماده۱۴۰ راجع به قابل تجدیدنظر بودن قراررددادخواست بابیان ماده۳۳۲متفاوت است.ماده۱۴۰مقررمی دارد:«قراررد دادخواست جلب شخص ثالث باحکم راجع به اصل دعوا قابل تجدیدنظراست.» اما ماده۳۳۲بیان می‌دارد:«قرارهای زیر قابل تجدیدنظراست درصورتیکه حکم راجع به اصل دعوا قابل درخواست تجدیدنظر باشد.» در نتیجه ماده ۱۴۰به این امراشاره داردکه قراررد دادخواست جلب ثالث در صورتی قابل تجدیدنظرخواهی است که ‌از حکم اصلی تقاضای تجدیدنظرشده باشد. به طور خلاصه می توان گفت معیارقابل تجدیدنظربودن یا نبودن قرارصادره دردعوای جلب ثالث این است که حکم راجع ‌به این دعوا قانوناً قابل تجدیدنظرباشد. ماده۱۴۰ درمقام بیان زمان ونحوه اعتراض به قراررددادخواست جلب ثالث بوده است ومقصودماده این بوده است که اگرجلب ثالث درمرحله بدوی صورت گرفته ودادگاه قراررددادخواست جلب ثالث راصادر نماید، قرارمزبور ابتدائاً وبه ‌طور مستقل قابل اعتراض نیست یعنی جالب ناگزیراست که تازمان صدور حکم نسبت به دعوای اصلی صبرکند.اگردردعوای اصلی، جالب محکوم شده باشد، می توان ضمن تجدیدنظرخواهی نسبت به حکم صادره دردعوای اصلی، نسبت به قرارصادره دردعوای جلب ثالث نیز تقاضای تجدیدنظرنماید. ‌اگر هم حکم صادره دردعوای اصلی به نفع جالب باشد،چنانچه درصدداعتراض نسبت به قرار صادره در دعوای جلب ثالث باشد، مانعی ندارد و می‌تواند نسبت ‌به این قرار تقاضای تجدیدنظر نماید.

قسمت اخیرماده۱۴۰بیان می کند:«در صوتیکه قراردرمرحله تجدیدنظر فسخ شود، پس ازفسخ قرار، رسیدگی به آن بادعوای اصلی دردادگاهی که به عنوان تجدیدنظررسیدگی می نمایدبه عمل می‌آید.» برای مثال، زنی به خواسته مطالبه نفقه معوقه دادخواست داده وحکم دردادگاه بدوی به نفع اوصادرشده است.برای ‌پاسخ‌گویی‌ به ادعای زوج، زوجه دراولین جلسه رسیدگی به واخواهی درخواست جلب ثالث می کند تاثابت نماید پولی راکه زوج به اوداده بود، مجدداً ازاوپس گرفته است. دادگاه ‌به این دادخواست ترتیب اثرنداده وقرار رددرخواست جلب ثالث راصادر ‌کرده‌است. این قرار با حکم راجع به اصل دعوا قابل تجدیدنظر است ودرصورت فسخ قراردرمرحله تجدیدنظر،به دعوای جلب ثالث در دادگاه تجدیدنظر رسیدگی می شود. حکم فوق مخالف اصل رسیدگی دودرجه ای بودن رسیدگی است. ماده۷ق.آ.د.م در این راستا بیان می‌دارد: « به ماهیت هیچ دعوایی نمی توان درمرحله بالاتر رسیدگی نمود تازمانی که درمرحله نخستین درآن دعوا حکمی صادر نشده باشد، مگربه موجب قانون.» این استثنا درراستای رسیدگی توام به دعاوی اصلی وطاری که نتایجی چون قضاوت شایسته، جلوگیری ازصدورآراء معارض و… درپی دارد،شکل گرفته است.« قسمت اخیرماده۱۴۰ تأیید کننده این استدلال است که نسبت به قرار رد دادخواست جلب ثالث فقط همراه با حکم مربوط به دعوای اصلی می توان تجدیدنظرخواهی نمود، نه همراه با قرار مربوط به دعوای اصلی. زیرا تنهادرصورت نقض حکم بدوی است که مرجع تجدیدنظر به طور ماهوی به پرونده رسیدگی می کند.»[۹۱]یکی از اساتید حقوق ‌در مورد موضوع فوق چنین بیان نموده است:« اگرنسبت به دعوای اصلی و دعوای جلب ثالث قراررد صادر شده باشد واین قرارها قابل تجدیدنظر باشد وقرار رد دادخواست اصلی نقض شود، طبیعی است که پرونده برای رسیدگی ماهوی به دادگاه بدوی داده می شود ورسیدگی ماهوی به دعوای جلب ثالث نیز منوط به نقض آن دردادگاه تجدیدنظر است.»[۹۲] اینکه اگر قرار رد دعوا یا دادخواست دعوای اصلی صادر شود،در صورت قابل تجدیدنظر بودن قرارونقض آن، پرونده جهت رسیدگی ماهوی به دادگاه بدوی ارجاع می شود شکی نیست. اما مطلب فوق بیانگر این است که قرار رد دادخواست جلب ثالث به همراه قراررد صادره دردعوای اصلی قابل تجدیدنظر است که این امربابیان ماده۱۴۰ ‌در تعارض است.

اگر درمرحله بدوی نسبت به دعوای اصلی ودعوای جلب شخص ثالث حکم صادر شود، ولی خواهان درتجدیدنظرفقط نسبت به حکم صادره دردعوای اصلی تجدیدنظرخواهی کند،در این صورت،به نظر می‌رسد به طورکلی رایی که صادر می شود، اگر موضوعاً قابل تجزیه وتفکیک نباشد، حتی نسبت به کسانی که ‌در دادرسی حضور ندارند، موثرمی باشد. ازاینرو، اگررای قابل تفکیک ازرای بدوی راجع به دعوای جلب ثالث بود، می توان فارغ ازدعوای جلب شخص ثالث به دعوای اصلی رسیدگی کرد. اما اگر قابلیت تفکیک وتجزیه وجود نداشت، چاره ای جز رسیدگی توامان نیست.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 03:24:00 ب.ظ ]




*کمک نمودن به سازمان‌ها در جهت فهمیدن و اندازه گیری مزیت‌های رقابتی و یا دارایی‌های نامشهود است که دارای اهمیت استراتژیک هستند

*ارزیابی قدرت‌ها و ضعف‌های نسبی دارایی‌های نامشهود با ملاحظه پتانسیل آینده

*تخصیص جریان در آمد سازمان در سر تا سر مزیت‌های رقابتی (جعفری ۱۳۸۵).

۱۴٫ نتایج امتیازی زنجیره ارزش

نتایج امتیا‌زی زنجیره ارزش یک روش تحلیل اندازه گیری دارایی‌های نامشهود است که همچنان در فاز توسعه قرار دارد.

زنجیره ارزش با کشف محصولات

خدمات و فرایندها آغاز شده

سپس به سوی فاز امکان سنجی تکنولوژی و توسعه پیش می‌رود و در نهایت فاز بازار‌یابی محصول یا خدمت انجام می‌شود.

کارت امتیازی زنجیره ارزش

ماتریسی از شاخص‌های غیرمالی است که در سه طبقه متناسب با چرخه توسعه گرد آمده است: کشف و یادگیری اجراتجاری کردن (انوار رستمی، بی‌تا‌).

-فرمول‌های محاسباتی و روش‌های کمی جهت محاسبه ارزش فکری

برای پاسخ ‌به این سؤال که چگونه می‌توان ارزش سرمایه های فکری را به صورت پولی محاسبه کرد چهار فرمول زیر آورده شده‌اند:

نتایج آزمون آماری بیانگر آن است که در سطح اطمینان ۹۵%

فرمول‌های شماره سه و چهار در سنجش ارزش سرمایه های فکری شرکت‌ها

همبستگی بالا و معناداری را (با مقادیر R بالاتر از ۹۷%) با ارزش سهام شرکت‌ها و صنایع بورس اوراق بهادار تهران نشان داده‌اند:

۱)

۲)

۳)

جدول ۲-۵- راهنمای فرمول‌های سرمایه فکری (قلیچ خانی، بی‌تا‌)

راهنمای فرمول­ها

IC

سرمایه فکری

درآمد شرکت

درآمد متوسط صنعت

WACC

متوسط موزون هزینه سرمایه شرکت

بازده متوسط شرکت طی Tدوره

بازده متوسط صنعت طی Tدوره

TA

متوسط دارایی­ های شرکت طی Tدوره

نرخ تورم در دوره t

متوسط نرخ تورم طی Tدوره

ارزش دفتری و بازار شرکت در دوره t

متوسط ارزش دفتری و بازار شرکت طی T دوره

۲-۷-۵- منافع و مزایای اندازه‌گیری سرمایه فکری

    • شناسایی و نقشه یا بی (نقشه برداری) دارایی‌های نامشهود

    • شناخت الگو‌های جریان‌های دانشی در درون سازمان

    • اولویت بندی مباحث دانشی حیاتی و سرنوشت ساز

    • تسریع و شتاب دادن به الگو‌های یاد گیری درون سازمانی

    • شناسایی بهترین عملیات و اشعاع آن در سرتاسر سازمان

    • تحت نظارت داشتن مستمر ارزش دارایی‌ها وپیدا کردن راه‌هایی برای افزایش ارزش آن‌ ها

    • درک شبکه های اجتماعی سازمان و شناسایی عاملان تغییر

    • افزایش نوآو‌ری

    • درک بیشتری از این موضوع که چگونه دانش، یک سری روابط متقابل را به وجود می‌اور د.

    • افزایش فعالیت‌های همکاری و فرهنگ تسهیم دانش در نتیجه افزایش آگاهی از منافع و مزایای مدیریت دانش

    • افزایش خود ادراکی کارکنان از سازمان و افزایش انگیزش آن ها

  • ایجاد و خلق فرهنگ عملکرد (تابلی[۲۶] ۲۰۰۵).

۲-۷-۶- اهداف اندازه گیری سرمایه فکری

    • برای کمک به سازمان‌ها در جهت فرموله کردن استراتژ‌ی‌های‌شان؛

    • برای ارزیابی نحوه اجرای استراتژی‌ها

    • کمک به گسترش و تنوع تصمیم گیری‌های شرکت

    • ارزیابی‌های غیرمالی سرمایه فکری می‌تواند به طرحهای باز پرداخت و پاداش‌های مدیران

    • ارتباط داده شود

  • جهت ایجاد رابطه با سهام‌داران خارج از شرکت که سرمایه فکری را در اختیار دارند.

سه هدف اول از این مجموعه به تصمیم‌گیر‌ی‌های داخلی مربوط می‌شوند و هدف از آن ها حداکثر کردن عملکرد عملیاتی شرکت‌ها برای ایجاد درآمد از طریق حداقل هزینه و بهبود مستمر در روابط با مشتریان و تأمی نکنندگان و سهم بازار است مورد چهارم به ایجاد انگیزه های اجرایی مربوط می‌شود و هدف پنجم به ایجاد انگیزه برای سهام‌داران خارج از سازمان اشاره می‌کند (توبین ۱۹۷۸).

۲-۷-۷- حسابداری مدیریت و سرمایه فکری

با پیاده‌سازی تکیه در حسابداری مدیریت در سازمان از نظر سوددهی، برنامه‌ریزی، بودجه و…ساماندهی می‌شوند و این امرباعت می‌شود که اوضاع منابع انسانی، بهبود پیدا کند که خود تقویت سرمایه فکری را در پی دارد. یا به عبارتی حسابداری مدیریت می ­تواند به عنوان یکی از مهم‌ترین ابزارهای مدیریت با تسهیلِ تحلیل، پیش‌بینی، گزارشگری و در نهایت تصمیم‌گیری، نقشی اساسی در بهبود فرصت‌های موجود، توسعه امکانات بالقوه و برقراری سرمایه فکری ایفا کند.

‌بنابرین‏ مدیریت سرمایه فکری ضرورت سازمان­ های امروزی محسوب شده، زیرا از طریق سازمان­ها می ­توانند علاوه بر تدوین، اجرا و ارزیابی استراتژی­ های مرتبط با سرمایه فکری، یک نوع هماهنگی بین استراتژی­ های سرمایه فکری و استراتژی­ های کلان سازمانی با هدف کسب مزیت رقابتی در بازارهای به شدت رقابتی امروزی ایجاد نمایند (نظری‌پور و پرویزی ۱۳۸۹).

مدیریت استراتژیک سرمایه همانند سایر دارایی­ ها نیازمند اندازه گیری و گزارشگری بوده و لذا طراحی یک سیستم اندازه گیری و گزارشگری و حسابداری مدیریت مناسب برای سرمایه فکری از ضرورت‌های مهم حرفه حسابداری به حساب می‌آید (زاهدی ۱۳۸۶).

امروزه تداوم فعالیت هر سازمانی نیازمند تدوین و اجرای استراتژی­ های مناسب ‌می‌باشد. طبق دیدگاه حسابداری مدیریت، سرمایه فکری می ­تواند در اجرای استراتژی سازمانی نقش کلیدی ایفا کند سیستم‌های حسابداری مدیریت نتایج اندازه‌‌گیری‌های مالی و غیرمالی فعالیت‌های عملیاتی را گزارش می‌کنند. این سیستم‌ها کمک می‌کند و همچنین پروژه ها و طرح‌های عملیات آینده نیز می‌دهد یکی از نمونه های اطلاعاتی که مدیران به آن نیازمندند، بهای تمام‌شده محصول و اندازه‌گیری تولیدات بموقع است (کاپلان و نورتون[۲۷] ۱۹۹۴).

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 03:23:00 ب.ظ ]




نظریه پردازانی هم وجود دارند که راه رسیدن به شادکامی و خوشبختی روانشناختی را در پرتو توجه به ارزش‌ها و اهداف معنوی ،نیازهای بنیادی ،معنادار بودن و هدفمندی زندگی ،عشق و علایق دینی و الهی می دانند و شواهد تجربی آن ها حاکی از رابطه مثبت معنا دار بین نگرش دینی و شادکامی می‌باشد (یزدانی، ۱۳۸۲).

۲-۸- مروری بر مطالعات انجام شده خارجی :

مذب عامل مهم و نیرومندی برای تاب آوری است .انسان‌های با ایمان در رویاروئی با شرایط ناگوار توانایی قابل ملاحظه ای نشان میدهندو بسیاری از افراد مذهبی این احساس را دارند که ایمان در هنگام بحران به عنوان یک فرصت برای دستیابی به پیامدهای ارزشمند بیشتر به آن ها کمک خواهد کرد همچنین دیانت برای تنش‌های مهم زندگی تاب آوری و تحمل ایجاد می‌کند و در زمان‌های مختلف مذهب در کمک به انسان برای حفظ روابط با مقدسات مؤثر است و دیانت اجتماعی مثل حضور در کلیسا و تعامل با افراد مذهبی احتمال ابتلا به اضطراب فراگیر را کاهش داده و نیروی قدرتمندی برای تاب آوری در افراد ی که در زندگی تجارب آسیب زای زیادی را تجربه کرده اندایجاد می‌کند(کومینگز[۶۴]،۲۰۱۰).

امروزه مذهب و معنویت و تأثیرات آن ها بر سلامت جسمانی و روانشناختی موضوع بسیاری از تحقیقات و فعالیت‌های بالینی است(میلر۲ ،۲۰۰۳ ،میلر و تورسن [۶۵]،۲۰۰۳ )ادبیات تحقیق شامل میزان قابل توجهی از پژوهشهائی است که نشان دهنده مذهب و معنویت با سلامت جسمانی و روانی هستند (کوئینگ ولارسون [۶۶] ،۲۰۰۱،لارسون ولارسون ۴ ۲۰۰۳، مک کالی و همکاران[۶۷]،۲۰۰۶،سیمپسون[۶۸]،نیومن®[۶۹]، وفوکوا[۷۰] ، ۲۰۰۷ ).

.بسیاری از این پژوهش‌ها اهمیت مذهب و معنویت را در فراهم کردن بافت ،معنا، و پرورش بهزیستی روانشناختی فرد نشان داده‌اند (ایمونس[۷۱] ۲۰۰۵ ، پارگامنت[۷۲]و ماهونی[۷۳] ،۲۰۰۵ ).

سسرو[۷۴] ، بدروسیان[۷۵]،فیونتس[۷۶]و برنستین [۷۷]در پژوهش‌های خود نشان دادند که کسانی که از اعتقادات مذ هبی قوی تری برخوردارند نسبت به مقابله با عوامل فشارزای روانی، شخصی و عملکرد تحصیلی از نیروی بیشتری برخوردارند و در رویاروئی با این عوامل فشارزا کمتر دچار افسردگی و دیگر بیماری‌ها می‌شوند.

دزوتر[۷۸]نشان داد که باور به اینکه خدائی هست که موقعیت‌ها را هدایت می‌کند و ناظر بر بندگان خویش است تا حد زیادی اضطراب را کاهش می‌دهد به طوری که اغلب افراد مؤمن رابطه خود را با خداوند مانند یک دوست بسیار صمیمی توصیف می‌کنند و معتقدند که می توان از طریق اتکا و توسل به خداوند موقعیتهای غیر قابل تحمل را به طریقی تحمل کرد(دزوتر،۲۰۰۶).

تحقیقاتی که ‌در مورد مقایسه سلامت روانی معلمان با دیگر ‌گروه‌های شغلی صورت گرفته است ، نتایج حاکی از آن است که خستگی مزمن ، اختلالات روانی ف افسردگی و اضطراب و نیز فرسودگی شغلی در معلمان نسبت به دیگر ‌گروه‌های شغلی بیشتر است و در میان مشغله های پر خطر ، معلمان سطوح بالائی از استرس شغلی را نشان می‌دهند . معلمان از طرفی یکی از اصلی ترین نیروهای تأثیر گذار در فرایند توسعه و پیشرفت هستند واز طرف دیگر به علت فعالیت‌های شدید و مشکلاتی که در مدرسه با مدیر ، والدین و دانش آموزان دارند و به خاطر زحمتهای فراوانی که در مدرسه برای کنترل رفتار آن ها می‌کنند دائما در تنش و اضطراب به سر می‌برند و باید با روش های مختلف و مؤثر مقابله ای بتوانند فشارهای ناشی از مدرسه و دانش آموزان را تحت کنترل درآورند (فینالی[۷۹] ،۲۰۰۷).

از دید روانشناسی اجتماعی ،هر فرد شاغل در هر حرفه با هر نقش اجتماعی که به عهده داشته باشد می‌تواند به نحوی در معرض استرس ناشی از محیط کار قرار گیرد ولی ماهیت بعضی از مشاغل ایجاب می‌کند که شاغلان آن بیشتر در معرض تنش شغلی قرار گیرند . از جمله در بیشتر حرفه های درمانی و آموزشی و تربیتی که دارای روابط انسانی هستند تنیدگی بیشتری در ارتباط با شغل وجود دارد و فشارهای روانی واسترس های ناشی از کار اگر بیش از حد طولانی مدت باشد می‌توانند باعث عوارض جسمی ، روانی ، ورفتاری شوند (سانتین[۸۰]،۲۰۱۰).

فرسودگی شغلی که از نظر معنا یک حالت خستگی بدنی ، هیجانی و ذهنی را در بر می‌گیرد عوارض متعددی برای فرد، خانواده، زندگی اجتماعی، سازمان و جامعه بر جای می‌گذارد .که از مهمترین این عوارض می‌توان غیبت و تأخیرهای متوالی، شکایات مختلف روان شناختی، کاهش کیفیت ارائه خدمات، تعارضات بین فردی و روحیه پایین کارکنان را نام برد . این عوارض با اختلال هائی چون خستگی بدنی، کسالت و بی خوابی، روی آوردن به مواد و مشکلات زناشوئی و بی تفاوتی و دلسردی و کاهش رضایت شغلی همراه است . فرسودگی شغلی نشانگانی است که تقریبا در هر گروه شغلی تجربه می شود ولی بیشتر در ‌گروه‌های شغلی پر تنش که خدمات مستقیم به مردم ارائه می‌دهند و روابط انسانی رو در رو دارند مانند پزشکان و پرستاران و معلمان تجربه می شود (آلپا رسالن[۸۱] ،۲۰۰۹).

همچنین لارسون [۸۲]و همکاران نشان دادند که ایمان مذهبی ارتباط مستقیم با بهداشت روانی دارد و مکانیسم‌های سازگاری را افزایش می‌دهد. هارولد [۸۳]وهمکارانش نیز نشان دادند که دین می‌تواند نقش توانمند سازی را در گروه خاصی از افراد میانسال ایفا نموده طوری که بتوانند به صورت مؤثری بر ترس و فشارهای روانی غلبه کنند (هارولد، ۱۹۹۲).

پژوهش‌ها نشان می‌دهد که باورهای مذهبی عمیق و انجام فعالیت‌های مذهبی حتی با مصرف الکل و مواد مخدر و استعمال دخانیات رابطه منفی دارد (رو و ونگ [۸۴]،۲۰۰۶،استوارت [۸۵]،۲۰۰۱).در یک مطالعه که پس از طبقه بندی گروه‌های سنی‌، جنسی و نژادی و همتاسازی سطح تحصیلات انجام شد مشخص شد که افراد با گرایش‌های مذهبی در هر روز به طور میانگین پنج نخ کمتر سیگار مصرف می‌کنند (گیلوم[۸۶] ،۲۰۰۶).

در پژوهش دیگری ارتباط بین نگرش های مذهبی و رفتارهای خطر ساز در جوانان بررسی شد و نتیجه گرفته شد که جوانان مذهبی به طور معنا داری رفتارهای خطر ساز مثل پرسه زدن در خیابان ،فعالیت‌های جنسی نامشروع، سیگار کشیدن و مصرف الکل را کم تر انجام می‌دهند (سینها، سنان و گلز[۸۷] ،۲۰۰۸ ).

در یک مطالعه دو سو کور ،دعا درمانی توأم با موسیقی درمانی ،تصویر سازی ذهنی و لمس جسمی بر روی بیماران قلبی با مذاهب سنتی مسیحی ،یهودی،مسلمان وبودائی مورد بررسی ومقایسه قرار گرفتکه نتایج نشان دادمداخلات فوق در کاهش علائم بیماری و کاهش مرگ ومیر بیماران حتی مذهب بودا که اعتقادی به خداوند ندارند مؤثر بوده است ‌و هیچ‌گونه تفاوت معنی داری بین چهار گروه مذهبی در این زمینه وجود نداشت)کورکوف[۸۸]، ۲۰۰۵).

کوئینگ[۸۹] و همکاران (۲۰۰۱) نشان دادند که اعتقادات مذهبی با افسردگی و خلق پایین مرتبط است. از لحاظ نظری گفته می شود چون مقابله های مذهبی منبع حمایت عاطفی، اجتماعی و امید هستند از این رو افرادی که از این مقابله ها در زندگی روزمره خود استفاده می‌کنند کمتر از دیگران دچار افسردگی و اضطراب می‌شوند.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 03:23:00 ب.ظ ]
 
مداحی های محرم